语文人教版一年级上册入学教育1

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1、第1周第一单元第1课时总2课时课题《入学教育》课型新授执教时间2016-9-1教学目标1、通过必要的纪律教育，使学生明白怎样成为一名光荣的小学生。2、使学生了解读书写字的正确姿势，通过比赛，培养小组团结合作精神。3、阐述语文课上要遵守的规矩。教学重点正确的读写姿势和良好的课堂习惯。教学难点良好的课堂习惯教具学具课件课时第1时共2时教学过程一．导入（3＇）介绍每个学生的名字。二、我是一名光荣的小学生（25＇）1、教师自我介绍。2＇2、谁来谈谈作为一名光荣的小学生我们应该怎么做？8＇3、根据学生的表达梳理：10＇（1）按时到校上课（早上8:00）（2）学习用具自己

2、准备齐全（课文书，作业本，水杯，汗巾、便服、文具盒）（3）要有礼貌；（4）上课说话要举手；（5）排队上厕所、喝水、吃午餐、上体育课，上校车。4、激励表扬回答好的学生。2＇5、小结。3`　　　　　　（一）教学生正确的拿笔姿势和写字姿势(10＇)一导入。（5’）通过儿歌导引出拿笔姿势。二、新授(30’)1．教师示范拿笔方法，纠正个别错误学生,并进行正误比较。2．根据儿歌掌握正确的写字姿势。头要正，身要直，眼睛离纸约一尺，背不驼，腰不弯，胸口离桌近一拳，食指摁，中指托，纸尖笔尖一寸远，写字养成好习惯，身体健康字好看。3．要求学生养成讲究写字卫生的习惯，写出的字要求干

3、净。4.做一做,比一比每小组的组员做出自己认为最正确的姿势,哪个小组表现最好,得到老师的贴纸奖励.(同时介绍我们语文这学期的奖励机制,每位同学表现好或是小组获胜,可获得贴纸,贴纸的数量到一定时,可到老师处换取礼物)三、小结（5’）激励学生参加这个奖励机制中来，跳动他们的积极性。布置作业自己整理东西板书设计（一）我是小学生（二）正确的读写姿势教学反思