语文人教版一年级上册这样做不好

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1、《这样做不好》教学设计兰一、导入新课１、出示校园美景图片，看图说话２、听说我们校园美丽又整洁，猴哥要来我们学校参观呢，他今天就来了，想见见他吗？有礼貌地与猴哥打招呼吧。3、看看他和我们见了面后去干什么了？4、他这样做好不好？5、揭题,读题二、指导口语交际（一）劝猴哥不要破坏树木1、讨论：为什么不能？2、作为学校的一名小主人，发现了猴哥摘我们的树木，我们该怎么办呢？（我们该去劝劝他.)3、劝说要领一：有礼貌，请学生与老师示范劝说，注意用上礼貌用语。4、积累礼貌用语。5、师：老师把你们刚才说的礼貌用语编成了一首《礼貌歌》，可以带上自己喜欢的动作读读。6、劝说要领二：声音响，

2、再请学生与老师示范劝说，有意指导学生劝说时声音响亮。7、继续劝说，指导劝说要领三和要领四：要诚恳、说清楚8、继续劝说，指导听时要：认真听9、小结劝说要领：猴哥听了孩子们的劝说之后，知道错了，再也不会了劝说小妙招，我们读读（生读完后）我们不但会劝说，还会倾听呢，继续读读（二）劝说喜羊羊不要在墙壁上乱涂乱画过渡语：猴哥听了小朋友的劝告后直夸我们班的小朋友讲礼貌，能说会道，你瞧，他又邀请了他的好朋友喜羊羊来我们学校参观，走，我们看看喜羊羊在干什么？1、思考：用上刚才的劝说小秘诀，想想该怎样劝他呢?2、指几名学生劝说3、其他小朋友可得认真观看，他劝完后，评评他哪表现好，比比谁能

3、当上评价大王4、师与一个好生示范演演5、生生评议（三）劝猪猪侠不要爬窗户过渡语：喜羊羊为我们拍了张照片留作纪念，已经传到电脑上了，猪猪侠在他家的电脑上一看到我们的照片，就说要来见见我们，看看他是怎么进来的？1、他爬窗户进来好不好，想想爬窗户有什么不好2、那再想一想你准备怎么劝他呀3、那请同桌两人演一演劝说过程，商量好一个人演猪猪侠，另一个人演劝说员，来，把凳子轻轻地推进去，站起来会更好表演，开始练练吧4、哪对同桌来演一演5、生生评议，颁发劝说奖和知错就改进步奖，最佳小评委6、再请一对同桌演一演三、延伸生活过渡语：猴哥说小朋友真了不起，在校园里看到不好的现象能有礼貌地上前

4、制止，他问要是走出校外，你们还敢去劝吗？情景一：星期六的上午，我和妈妈在长征公园玩，看见一位叔叔吃完香蕉后随手把香蕉皮扔在地上，这时，我会对叔叔说（）1、先想想你会说什么2、劝告叔叔不要乱扔果皮情景二：回家路上，我们看见一个小男孩手里抓着一只小鸟在玩，这时，我会对小男孩说：（）1、先想想你会说什么2、劝告小男孩不能抓小鸟玩四、总结劝说要领一节课的功夫，我们班的小朋友个个都成了劝说大王，于都电视台的记者阿姨来采访我们了，小朋友们，要上电视了，快快拿起话筒接受采访吧记者阿姨：小朋友，你们好生：阿姨，你好记者阿姨：听说你们个个都是劝说大王，当上劝说大王有没有什么小妙招呀生：有

5、阿姨：请问你们的劝说小秘诀是什么呀？生：有礼貌，声音响，态度好，说清楚，阿姨：哦，我记住了，谢谢你们生：不用谢阿姨：小朋友再见生：阿姨再见四：两幅图选一副图说五、结束课堂小朋友们真棒，小小年纪就上电视了。最后，老师希望你们今后能留心身边的事物，发现不好的现象能用上劝说小秘诀大胆地上前制止。相信在大家的努力下我们的校园会更美！我们的社会更和谐！谢谢大家！板书设计：这样做不好劝说：有礼貌声音响态度好说清楚听时：要认真听