五年级语文上册第八单元练习题

五年级语文上册第八单元练习题

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1、人教版小学五年级语文上册第八单元测试卷第一部分:基础知识积累与运用。(39分)一、读拼音,写词语。(8分)bolangdnzhaoxuanjuxiongtang)二、比一比,再组词。(5分)扰()J沸(拢()I拂(副()胁(幅()协(jingpiaofu()()binggaochao()())「檐())(瞻())suqi三、照样子写词语,至少四个。(6分)乐呵呵:端端正正:打量打量:四、按要求完成句子。(10分)1、少先队员怎么能怕困难呢?(改陈述句)2、我们要珍惜今天的幸福生活。(改反问句)3、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦林。(缩句)4、人们注视着

2、动静。(扩句)5、小星星在夜空屮闪烁。(改拟人句)五、选择合适的关联词语填空,并用其中一个造句。(10分)如果……就……只有……才……与其……不如……宁可也不……1、刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。2、()上课不认真听讲,()很难把学习成绩尽快提高。3、天才来自勤奋,()刻苦学习,持Z以恒,()能攀登科学技术的高峰。4、()坐在这里说空话,()踏踏实实地去做。六、课文内容探究。(8分)1、五壮士胜利完成任务之后,带着,带着带着,昂首挺胸,相继跳崖。面对五壮士的高大形象,你有什么心里话想说?2、“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”从“暖”字可

3、体会出红军巧渡金沙江后的的心情;从“寒”字,我们仿佛看到了当时夺桥之战的场面,并体会到作者对牺牲的战士的之情。3、更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。“三军”指,“开颜”就是“喜”字前加一个“更”字,表明了喜悦的程度o“开颜”前加一个“尽”字,表明了高兴的范围o这两句表明了o第二部分:阅读积累与运用。六、认真阅读下面短文,然后回答问题。(18分)想飞的电线电线架在高空他还觉得不够满意每当山鹰或是乌鸦来拜访他的时候他总要指着电线杆大发牢骚不是你这个绊脚石不是你把我缠住我会飞得比他们还高唉一天,狂风大起。电线以为他得意的时刻到了,他呼唤着:“狂风呀,猛烈地吹的

4、吧!请你把电线杆拔起来吧,这样就没有东西束缚我了,我就可以和你一道自由地高飞了!”果然,有几根电线杆被狂风吹倒了。可是,电线并没有能自由高飞,反而下栽进了泥塘。这时他才觉悟到,没有电线杆,他就只能蜷着身子瘫伏在泥里,别说上天,连头也抬不起来。1、给短文的第一自然段加上合适的标点。(5分)2、读完此文,你明白了一个什么道理?请写下来。(3分)3、你能将这个故事再续编下去吗?(10分)第三部分:写作亭七、作文.(35分)在你的记忆屮,或许有那么一个场景令你难以忘怀;在你的学习生活中,或许有一部好书让你爱不释手……把它们讲给大家听一听。五年级语文上册第8单元

5、测试题43、hudhu()ha和诗(和面(4、canshencen人参(参加(三、选字填空组词(6分)xfdngtangxieshangciXll1■■1I••1i••11••11••1I••1zhanyangpiaofuganrao1••■■11••■■11••■■11••■■11••■■■■■11••■■1二、给多咅字选择正确的读咅(8分)1、qiangqiangjiang强大()勉强(一、看拼音、写词语(6分)扎辫子(挣扎()2、zhazha按暴爆四、1、2、)排画出句屮的错别字,并改正)动(6分)小华座在教室里认真复习工课。()休息了一个署假,

6、同学们乂重新回到校圆。()发()合3、瞧,运动员以经准备好了,他们战在起跑线上,上身前倾,眼睛紧盯着前方,•看就知道是久经沙场的短路键将。(五、根据词语写词语(4分)1、弯弯曲曲连续不断的样子()2、形容路途遥远而艰难。()3、一个国家建立里举行的隆重典礼。()4、比喻力量强,声势大。()六、选择加点字的正确解释(4分)典:①标准、法则;②典范性书籍;③典礼;④典故;⑤主持;⑥主管。1、开国大典()o2、现代汉语词典()。••七、在下列句子的括号里填上一对意思相反的词(6分)1、王大伯家很注意()用水,从不()。2、天亮了,原来看得很()的景物,现在越

7、来越()了。3、经过技术革新,工人虽然()了,但是产量却()了。八、按要求写句子。(6分)1、广场汇集了队伍。(扩句)2、小青在操场上找到了丢失的钢笔。(分别改成“把”字句和“被”字句)3、小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句)九、把下面句子整理成一段通顺的话,在前面的括号里标上序号(6分)()后来,诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。()他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。()诺贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。()面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。()这个消息很快就轰动了瑞典。()长大以后,他对研

8、究炸药产生了浓厚的兴趣。十、根据课文内容填空。(8分)1、这,这,使这,这,经过,传到,使2、

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