小学集体备课记录表【直接打印】

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1、小学集体备课记录表时间5月6日地点电教室主持人郑月沉年级学科六年级主发言人吴日菊记录员蔡虹参加人员郑月沉、蔡虹、陈荣英、李英荣、许健、麦家清、张王英、丁天赐、唐晓华、张肖霞备课内容式与方程的整理与复习研讨(备课)过程摘录一、吴日菊老师谈本节课的教学法设想：根据本班的实际情况有一部分学生基础较差。本人把“式与方程”分2课时来教学。第1课时的主要复习内容包括用字母表示数的方法，方程与等式的联系与区别，等式的性质，以及一些简易方程的解法。把用方程解决问题安排在第2课时，这样有更多的时间让学生用练习来巩固。教学第1课时，先通过小组合作讨论“在小学数学中你们学会了用

2、字母表示什么？”再引导学生来回忆，怎样用字母表示数量关系、计算公式、运算定律，然后再通过用字母公式引导学生明确字母还可以表示计算方法，并让学生明白用字母表示数更加简便。接着完成练习“做一做”。复习方程时，由x这个字母引入，让学生同位互相交流以前学过方程的哪些知识。研讨（备课）过程摘录学生通过合作整理出方程的意义，解方程等概念。还要让学生加深理解方程的意义：必须含有未知数同时又是等式。接着再让学生根据等式的性质解方程。因为是复习课，又加上学生基础不是那么好，所以我设计了多种多样的练习进行巩固。二、各位老师发表意见郑月沉主任：对教材的处理符合学生的实际情况，能

3、根据自己的学生来进行备课、教学。本节课重、难点分明，通过小组、同位互相合作来完成对旧知识的整理。在复习方程时，除了复习方程的意义、等式性质和解方程，还要在解方程时突出检验的重要性。陈荣英老师：在复习用字母表示数时，要注意强调数字与字母、字母与字母相乘的书写格式，也要注意a2与2a、a3与3a的区别，学习反馈要让学生自己说。唐晓华老师：复习课的一大实处就是要突出知识的综合性，更要通过各层次各类型的练习，所以本节课应设计配套练习。麦家清主任：复习课内容比较广、多，所以老师的过渡语言要自然。张王英老师：老师的教态要自然、板书要工整，教师提的问题要简洁。备课小结按

4、照各位老师的建议，请吴日菊老师联系实际进行复备。