汉语拼音2 i u v

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1、汉语拼音2iuv教学目的  1.学会iuü三个单韵母,要求读准音,认清形,正确书写。  2.学会读iuü三个单韵母的四声,要求准确熟练地读带调韵母。  教学时间 2课时  教学重点  1.学会iuü的音、形,能正确书写。  2.掌握iuü的四声。  教学难点  i在标调时头上去点,ü在标调时头上有点。  教学准备  1.本课的教学挂图  2.拼音卡片  教学过程第一课时教师谈话:同学们,我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声,今天我们接着来学习新的字母iuü。(教师在黑板上板书iuü,并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。)  一、学习字母  (一)出示图1学

2、习字母的音  问:图上画的什么?(借衣的音学习i)  讲:衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时,把嘴轻轻地张开一点,嘴唇不圆。  教师范读i  学生学读i  (教师注意要多叫几位学生单独读,发现问题及时纠正。)  (二)观察挂图学习字母的形  问:字母i与图上的什么地方很相像?  (学生应答出,衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子,形状与i相似。)  教儿歌:一竖占中格,一点在上边。  (三)指导书写  讲:i的笔顺是先在中格写小竖要占满格,然后在竖的头上离开二线的地方写小点。  (书写时要注意,圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。)  二、学习字母u

3、  (一)出示图2学习字母的音。  问:图上画的什么?(借乌鸦的“乌”,学习u)讲:乌鸦的“乌”的发音与字母u相同,发音时把嘴唇收成圆形,使中间留一个小孔。  教师范读u  学生学读u  (齐读,个人读,分行读等)  (二)观察挂图学习字母的形  问:字母u与图上的什么地方很相像?  (学生应答出,图上乌鸦的窝的样子与u相似。)讲:从字形上看u有些像喝水的杯子。  教儿歌:u像一个茶杯子。  (三)指导书写  讲:u的笔顺是先写“”,再写“”,要写在中格。课中休息:方法同第一课。  三、学习字母ü  (一)出示图3学习字母的音  问:图上画的什么?(借鱼的音学

4、习ü)  讲:把鱼的音平读就是ü。发音时,口腔近似闭拢,双唇撮成一个小圆孔。  教师范读ü。  学生学读ü。  (有时学生读不准音,可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出ü的音。)  (二)观察挂图学习字母的形  问:字母ü与图上的什么地方很相像?  (学生应答出,鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü。)  教儿歌:ü像小鱼吹泡子。  (三)指导书写  讲:ü占中格和上格,先写u,再写头上的两点。(写ü的两点时,要把两点的位置略微向中间靠拢一点,这样写出的字母好看。)  四、巩固练习  1.看黑板读字母  2.看拼音卡片读字母  (注意把六个单韵母穿插练习)  3.

5、练习写字母第二课时教师谈话:今天,我们学会了iuü的读音和写法,我们还要学会它的四声。在学习新知识之前,大家先来复习一下aoe的四声。  一、复习三个单韵母的四声  1.有序地读四声。  2.无序地读四声,特别注意二声的读法。  二、学习iuü的四声  板书:ī í ǐ ì     ū ú ǔ ù     ǖ ǘ ǚ ǜ  讲:i在标调的时候要去掉头上的小点。  ü在标调的时候不能去掉点,因为ü去掉点就和u一样,所以不能去点。  练习读:  1.按顺序读iuü的四声。  2.给合日常生活的一些音和字进行练习。  衣服的“衣”(yī) 阿姨的“姨”(yí)  椅

6、子的“椅”(yǐ) 容易的“易”(yì)  乌鸦的“乌”(wū) 姓吴的“吴”(wú)  五个的“五”(wǔ) 耽误的“误”(wù)  小鱼的“鱼”(yǘ) 下雨的“雨”(yǚ)  3.打乱顺序读四声。  4.加进aoe的四声进行练习。  5.请学生当小老师领读。  课中休息:  把拼音卡片发到同学们手里。  1.拿一声卡片的同学起立,分别读手中的卡片。  2.拿二声卡片的起立,方法同上,以此类推。  3.拿a卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同a。  三、指导iuü四声的写法  注意:当字母的书写需占一、二格时,不要把上格占的顶了一线。第三课时教学过程:一复习

7、:小朋友,我们已经学习了六个单韵母,你能认读吗?(指名读,老师把六个单韵母卡片依次贴在黑板上。)二、新授:我们给6个单韵母编了一首儿歌呢,来,一起念(边拍手边念)。(单韵母,六兄弟,a、o、e、i、u、ü,。是老大小弟。)1:单韵母六兄弟中有一个小i(课件i),你们想不想知道小i的妈妈是谁呀?(课件:Y)这利是小i的妈妈。小i的妈妈叫大Y,大Y是声母,所以我们也叫它声母Y。声母要读得又轻又短,听老师读Y,谁也会念?2:请小朋友看图(课件:图),图上的什么像声母Y的形状?(树杈闪动)3:我们可以编一首儿歌记住声母Y:树杈树杈YYY,小i的妈妈是大Y。(老师指着树

8、杈,师生一起念出来。)4:大Y妈妈和小

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