2019三年级英语上册教学计划

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1、三年级英语上册教学计划　　导语：下边收集整理了关于的文章，有新PEP版和人教版的，欢迎参考阅读，希望对大家有帮助。(一)　　小学从三年级开始开设英语，面对着本班五十多名学生。教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。　　本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学

2、生的进一步学习或终身学习奠定基础。　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。　　7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。　　1、能听、说、读

3、、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.　　2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。　　3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。　　4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　　5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。　　教材重点：　　1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。　　2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。　　3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。　　教材难点：　　能比较熟练地运用所学的日常交际用语。　　1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰

4、富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。　　3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。　　Unit1Hello6课时　　Unit2Lookatme6课时　　Unit3Let'spaint6课时　　Recycle11课时　　Unit4Weloveanimals6课时　　Unit5Let

5、'seat6课时　　Unit6Happybirthday6课时　　Recycle21课时(二)　　今年我担任我校三年级的英语教学工作。我校三年级有4个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好,模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们中极少学生接触过英语。但对英语都有着浓厚的兴趣。　　今年开始，三年级学生使用的是新教材。本册教材共有6个单元，两个复习单元。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，

6、在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言。贯穿"学会学习"的主题，十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣.教学内容紧密联系学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。重视双向交流，中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文

7、化知识。　　重点在于激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。　　小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。　　1.能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的

8、交流。　　2.能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简单地运用。　　3.能听、做6个“TPR”活动。　　4.能唱8首歌曲。　　5.能听、说、唱7首歌谣。　　6.