大河流域的亚非古国(一)_教案示例之一

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1、大河流域的亚非古国（一）•教案示例之一教案示例Z—第2课大河流域的亚非古国（一）安徽省淮南矿务局5小徐济牛（一）教学目的1.要求学生掌握的棊础知识:古代埃及国家出现和统一时间。占代埃及是世界上最早的奴隶制国家z—。金字塔是古代埃及国王的陵墓。埃及奴隶制军事帝国。2.要求学生从思想上认识：金字塔既是埃及国王残酷奴役人民的历史见证，也是埃及劳动人民以智慧和力屋创造的世界古代一大奇迹。3.耍求培养学生的能力：在教师的帮助下，要求学生结合埃及奴隶制军事帝国的兴起，从国家的兴盛和国王对人民的残酷奴役两方面思考，使学生认识帝国的实质,从而培养学生正确分析历史事件的能力。指导学生初步学习

2、用图示法归纳、概括和综合教材主要内容的能力。重点和难点1.重点：金字塔。埃及的强盛。2.难点：埃及奴隶制军事帝国的兴衰。另外学牛刚接触学习世界史，对地理方位、人名、地名掌握起來有一定的难度。教具准备1.投影仪2.投影片（自制）：（1）古代埃及人赞美尼罗河的诗句；（2）埃及奴隶社会阶级关系图示；（3）金字塔和狮身人面像（按课本图放大）;（4）埃及战车（按课本图放大）；（5）本课知识综合图示:（6）课堂检测题。1.挂图：（1）大河流域的亚非古国挂图;（2）古代埃及挂图。（二）教学过程1.导入新课同学们：举世闻名的埃及大金字塔，你知道它的来历吗？令人神往的巴比伦空中花园，你知道它

3、是如何建造的吗？人类有史以來，从尼罗河畔笫一个古王国的建立，一直到当代社会主义国家的诞牛，这五千年间，发生过多少惊心动魄的事件，出现过多少叱咤风云的人物,流传过多少新奇有趣的故事，至今还留下多少著名的历史遗迹、文化古物和艺术珍品！这一切都是你们渴望知道，也是应该知道的。人类最早的文明，是从什么时候开始，乂是在哪里产生的呢？请打开课本第5页，今天我们学习第2课大河流域的亚非古国（一）。2.讲授新课第2课大河流域的亚非古国（一）（板书）（提问）世界上最先进入奴隶社会的是哪四个文明古国？（学牛•回答。挂《大河流域亚非古国》图，指出文明古国所在州、大河流域地理方位）。丰富的历史古迹

4、、众多的地下文物和大量的文字记载清楚地告诉我们，非洲东北部尼罗河流域的古代埃及，西亚底格里斯河、幼发拉底河流域的古代巴比伦，南亚次大陆印度河流域的古代印度，以及东亚黄河长江之滨的中国，是世界文明的四个摇蓝。五、六千年来，她们为人类文明作出了卓越的贡献。最早的奴隶制国家就产生于亚非地区。约从公元前3500年开始，尼罗河两岸出现了奴隶制小国。一、古代埃及——金字塔的国度（板书）（挂“古代埃及地图》，简介地理方位。）非洲东北部，全长5646公里的尼罗河由南向北从这里流入地中海。每年的七刀初，上游地区暴雨和山洪迸发，河水奔腾咆哮倾泻而下，吞浸谷地，形成一片泽国。十月底，雨季过去，下

5、降的河水才流入河床。泛滥期间积下厚厚的一层游泥，成为谷物生长的极好肥料。这条著名的人河不仅给卜•游带來了充沛的水源和肥沃的土地，更给这里带來了牛命和繁荣,埃及人逐渐在这里定居下來，依靠集体的力量用粗糙的工具清除荆棘草莽，开渠筑坝，引河水灌溉土地，种值庄稼，成为世界古代文明的摇蓝Z-o（放投影1《赞美尼罗河诗句》。）“啊，尼罗河，我赞美你，你从人地涌流而出，养活着埃及……。一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。”这是古代埃及人民赞颂尼罗河的著名诗篇，说明古代埃及与尼罗河息息相关。尼罗河孕育了古代埃及的文明。随着经济的发展，古埃及从原始社会缓慢地进入奴隶社会。公元前35（）（）年

6、左右，古埃及陆续出现了10多个奴隶制小国。这些奴隶制小国之间进行了儿百年的战争和兼并，形成了上埃及和下埃及两个奴隶制国家。（指明挂图上的方位。）1・非洲尼罗河奴隶制国家的出现（公元前3500年）（板书）上下埃及之间经常发生战争，大约在公元前3000年，上埃及逐渐强盛起來，国王美尼斯亲白带领大军攻打卜-埃及。两军在尼罗河三角洲展开决战。美尼斯头戴装饰着一只神鹰的片冠，亲自在阵前督战，激战之示，下埃及军队被击溃，美尼斯在历史上第一次建立了初步统一的古代埃及奴隶制国家，他H称“天下四方Z王”。传说他在决战胜利的地方建立口城,这就是古代埃及的首都孟斐斯，（指示挂图方位）它位于今天开

7、罗以南不远的地方。2.建立初步统一的国家（公元前3000年）首都孟斐斯。（板书）（提问）奴隶社会冇哪两大对立阶级？（学生回答）。（放投影2《埃及奴隶社会阶级关系图示》，指出古埃及奴隶社会犹如金字塔，塔尖是国王，塔身是奴隶主，他们是统治阶级；压在塔底卜-的是奴隶和农民，是被统治阶级。）埃及统一后，建立起一套专制统治机构。全国最高统治者是国王，也是最大的奴隶主,国王掌握着国家的政治、经济、军事和司法人权，白称是神的化身，太阳的儿子，他的话就是法律。他把全国的土地看作是自己的财产，把人民看作是自己的奴仆。国王神圣不可侵犯