模一到模四答案

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1、教育技术阅读测验答案模一至模四 古屯中学                                              模块一原始分数40/40(100%)Question1分数:8（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（）选择至少一个答案 a.教学资源 正确      b.学生   错误      c.教学过程 正确      d.教师 错误正确这次提交的分数：8/8。Question2分数:8（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（）。选择一个答案 a.教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术   错

2、误      b.教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果 正确      c.教育技术是教育学的一个新的研究领域   错误      d.教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习   错误正确这次提交的分数：8/8。Question3分数:8（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（）、（）、传输与呈现。选择至少一个答案 a.加工   正确      b.存储 正确      c.分析   错误      d.研究 错误正确这次提交的分数：8/8。Question4分数:8（多选题）根据AECT

3、的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。选择至少一个答案 a.实施 错误      b.利用 正确      c.管理 正确      d.培训   错误正确这次提交的分数：8/8。Question5分数:8（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是：（）选择一个答案 a.在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用 错误      b.信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体   错误      c.信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 正确      d.信息技

4、术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用 错误正确这次提交的分数：8/8。                                                                                       模块二原始分数16/20(80%)Question1分数:2(单选题)下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（）选择一个答案 a.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法 正确      b.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合 错误      c.教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、

5、解决问题的能力 错误      d.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长 错误      e.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展 错误正确这次提交的分数：2/2。Question2分数:2（单选题）在教学设计中，一般不包括（）。选择一个答案 a.选择教学资源 错误      b.教学研修和反思 正确      c.选择教学策略 错误      d.学习环境分析 错误      e.学习者分析 错误正确这次提交的分数：2/2。Question3分数:2（单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（）和表现程度四个要素

6、。选择一个答案 a.行为目标 错误      b.行为效果 错误      c.行为条件 正确      d.行为过程 错误正确这次提交的分数：2/2。Question4分数:2(多选题)除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是正确的？（）选择至少一个答案 a.全部都对 错误       b.学习者的意志力越强，学习兴趣越浓 错误       c.在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好 正确       d.学习者的性格特点决定着他的学习偏好 正确       e.学习

7、者态度越端正，则学习动机越强 错误 正确这次提交的分数：2/2。Question5分数:2(单选题)教师了解到本班同学都很喜欢音乐,因此,打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（）。选择一个答案 a.学习习惯 错误      b.学习动机 错误      c.兴趣偏好 正确      d.学习风格 错误      e.知识基础 错误正确这次提交的分数：2/2。Question6分数:2（多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（）选择至少一个答案 a.情感学习目标分类 正确      b.认知学习目标分类 正确      c.动