幼儿园：幼儿园大班说课稿图形找家

《幼儿园：幼儿园大班说课稿图形找家》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园大班说课稿图形找家今夭我说课的内容是《图形找家》，下面我将从教学理念、教材分析、说教法、活动冃标、教学过程、板书设计，以及活动延伸七个方面进行说课。一、教学理念幼儿在生活中，经常能接触到各种各样的图形，而口会询问这是什么图形，注重幼儿的兴趣和终身教育是我活动的两大特色，幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的坏境之一。活动开始我就让幼儿观察我的挂图，挂图屮有不同颜色的不同图形，由不同图形拼成的一幅画，是为了提高幼儿的感知能力，了解各种图形分别由什么特点。活动中教师一引导者的身份岀现，对幼儿表达不清楚的

2、或出现困难的地方加以纠正，耐心的指导，使每个孩子都能充分自主的参与活动屮。二、教材分析《图形找家》出自贵州人民出版社，新编学前班教材数学上册27页。这一活动属于操作型活动，关于图形认识及图形分类活动，叮以在H常生活中随机组织练习，图形教育多与实物相结合,促进幼儿具体技能的发展。从不同的角度促进幼儿情感能力知识技能等方面的发展。三、活动目标通过教材内容和设计意图，吸取人本主义教育理念，为满足幼儿认知能力情感的需耍，按照《纲要》涉及的五大领域教育目标，确定本次的活动目标为：1、充分调动幼儿的积极性，认识常

3、见的图形，引导幼儿用完整流畅的语言说明图形的特点和含义。2、在认识的基础上，尝试用自己喜欢的方式或合作创造，用不同的图形及不同的颜色拼成一幅画，发展幼儿的想象力和动手能力。3、培养幼儿的认知能力，学会分类，分清各种不同的颜色和图形，把图形送回家。四、活动准备为顺利完成以上教学目标，在活动准备方面，特作以下安排。1、幼儿知识经验准备，老师带来不同大小，不同颜色的闘形三角形正方形长方形若干，常见的圆形二角形正方形长方形物品若干件，家四个（家门分别为各种图形）2、幼儿自带卡纸若干剪刀双面胶等。五、活动过程1

4、、教师出示数字卡片，让幼儿巩固数字2、出示挂图，让幼儿交流挂图屮有什么（房子树卡车花）3、板书主题《图形找家》，教幼儿认识图形，说明图形的特点。4、出示物品，问幼儿这是什么图形的物品。5、指名幼儿来认识图形，或从众多的图片寻找老师需要的图形。6、问幼儿挂图中的图画是由什么图形组成的。7、分组让幼儿把图形送回家，再看看幼儿把图形送回家的结果。六、说教法运用准备好的图片及教具营造一个轻松愉快的学习氛围，计幼儿理解再这一活动中，我们要认识新朋友，用引导的方式进入主题，突破把图形分类这•活动的重难点是运用先让

5、幼儿认识新的朋友和新的颜色，老师正确的指导，然后请幼儿自由的讨论，想…想再他门的家中的物品是什么形状的，充分提高幼儿的学习的主动性和积极性。七、板书设计出示挂图，板书主题《图形找家》，认识各种图形；板书：各种图形的名字，贴图形卡片；送图形回家。八、活动延伸让幼儿回家看看他们家屮有多少个止方形圆形三角形长方形的物品，再用自己喜欢的卡纸颜色剪成各种各样的图形，拼成口己喜欢的一幅画，并向其他的幼儿介绍做的是什么，怎么做的,用到什么技巧等，从而使这一教学活动进一深化。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到

6、了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、

7、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。

8、活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚