2012国家公务员考试申论(地市级)参考答案

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1、2012国家公务员考试申论(地市级)参考答案一、认真阅读“给定材料”,简要回答下面两题。(20分)  1.根据“给定材料2”,对专家们所说的“技防”“人防”加以解释。(10分)  要求:精确、全面、简明。不超过150字。  【参考答案】  所谓“技防”是指通过各种技术手段为城市安全配备的防范设施,如给城市打造的“金刚罩”、城市公共交通的软硬件配备、各种防灾装备等。  所谓“人防”则是“技防”之外的人为防范,包括对装备的保养维护、人为的操作能力,在灾难发生的情况下个人有效利用各种防灾装备的能力,在防范设备安装过程中隐藏的人为隐患等。  2.根据“给定材料3”谈谈“现代城市运行

2、中的脆弱性”在S市中特别重大火灾中的具体表现。(10分)  要求:精确、全面、简明。不超过150字。  【参考答案】  第一,“安全网”不能阻燃,施工过程中管理松懈、秩序混乱、安全措施不到位。  第二,在严重的火灾面前,无法有效发挥现代化警用直升飞机的紧急救援作用。  第三,市民应急知识缺乏,自救、应急疏散能力不足。  第四,政府没有动员民众,工程建设监督缺失。  第五,高楼缺乏消防设施,管理不到位,楼间距小严重影响救援效果。  二、A市F区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”,从“安全文化理念”、“增强安全意识”、“日常安全须知”三个方面为社区的宣

3、传栏写一份宣传稿。(20分)  要求:  (1)内容具体,针对性强;  (2)用语恰当,通俗易懂;  (3)不超过500字。  【参考答案】  增强安全意识共建和谐社区  为了保障居民的安居乐业,同时给居民营造一个安全舒适的生活环境,我区近期将开展“居民安全文化教育”活动,增强大家的安全意识、提高安全技能。  本次活动旨在通过加强“居民安全文化教育”,转变大家固有的安全文化理念。“自救优于互救,互救优于公救”是降低灾害损失的经验之谈,假如发生火灾,受灾人员若是缺乏自救常识,生存几率将会很低,就算配备有足够的灭火设施,若是没人会用,也就毫无意义了。  因此,本次活动的重要内容

4、便是增强安全意识,提高居民的安全技能。我们将通过举行安全宣讲会的形式,配合发放安全手册,为广大居民讲解和传授日常安全的注意事项以及防灾救灾的相关技能,并且会定期开展演习,让广大居民的安全知识和技能切实转变为安全能力。  安全问题无小事,尤其是在日常生活中电、气的不正确使用都会成为安全隐患。用电安全需要注意经常检查线路、插座和刀闸是否安全可靠;用气安全,尤其是使用煤气时要注意通风换气,一旦发现煤气中毒,应先把门窗打开,避免明火。  安全感是生活质量的刻度,是人们首要的心理需要。安全问题关乎每一个人,希望大家在此次活动中积极响应、广泛参与。最后祝大家生活平安幸福。  三、“给定

5、材料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题,假定你是市交管局聘请的观察员,请就这些问题提出解决建议,呈送市政有关部门参考。(20分)  要求:  (1)对存在的问题概括准确、扼要;  (2)所提建议具体简明、有针对性、切实可行;  (3)不超过400字。  【参考答案】  市民出行中存在的问题如下:一是公交停靠站较多,部分路段公交站点太密,缺乏统一管理,造成路面严重拥堵;二是行人过街设施缺乏,过街设施使用率低,违章穿越人数较多,安全性得不到保障;三是公交车停靠站点缺乏统一性,来去停靠站点不一致;四是城郊结合部的住宅区到达轨道交通车站之间“最后一公里”的问题长期存在,滋生了黑

6、车泛滥等社会问题。  具体建议:一是完善交通规划实施与管理体系。科学设置公交车停靠站点,加大公安交警执勤力度,优化公共交通秩序,以缓解交通拥堵问题。二是完善行人过街设施。地下通道与商业相结合,人行天桥与城市景观相结合,根据行人交通量设置人行横道和行人过街信号灯。三是统一公交车停靠站点。确有线路不一致等特殊情况,要及时通知乘客,全面提高服务质量。四是在环线附近的轨道交通站点设置一些公交短驳,严厉打击黑车、“摩的”,并推行公共租赁自行车服务,方便乘客出站后快捷到家。  四、“给定资料5”画线部分写道:“无论我们认为自己已变得多么高明和安全,自然灾害与人为灾难始终是我们生命的一部

7、分。”请结合你对这句话的思考,联系自己的经验或感受,自拟题目,写一篇文章。(40分)  要求:  (1)自选角度,立意明确,有思想性;  (2)参考“给定资料”,但不拘泥于“给定资料”;  (3)语言流畅;  (4)总字数800—1000字。  【参考例文】  天变不足畏安全当先行  ——让经济社会运行更安全  人类的历史是一部与灾难相伴、与灾难抗争的历史。从2008年的中国汶川,到2011年的日本福岛,大自然向我们展示了它的愤怒,也给人类造成了巨大的伤害。然而正如古罗马哲学家塞内加所说,只要我们意识到未曾预料到的

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