幼儿园：推荐主题好吃的水1

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1、推荐主题好吃的水果（二）第一周水果照相馆目标•喜欢水果，能正确说出儿种常见水果的名称，并了解其典型特征。•认识几种比较特别的水果，感知水果的多样1哇。准备•请每位幼儿带I一2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。•各种水果的图片或照片若干。幼儿活动材料第二册第15—16页。•各种水果的粘纸（数量略多于幼儿人数）•裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。过程•了解水果的外形特征。一一以水果照相馆的1盲景导入；引导幼儿看看哪些水果來拍照了。一一请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、桔子、香蕉、梨等），鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观

2、察各种水果的典型特征。如：我们來看看，XX小朋友带来的是什么水果？（苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样？有谁吃过苹果？苹果是什么味道的？我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，仿照相机的样子）一一向幼儿介绍儿种比较特殊的水果，如蘇猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁？（獗猴桃）你们愿意和它握握手吗？1感受獗猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）•扮演水果娃娃。一一请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张''集体照〃。•为水果〃照片制作相框。一一照片屮印〃好1出

3、示各种照片或图片/后；激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。一一幼儿制作，教师个別辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。一一把制作好的相框布置在活动室墙而。建议•常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽？如芒果、椰子在海南是常见的水果,而到了北方就成了比较特殊的水果了。•现在的幼儿知识经验都较丰富，介绍常见的水果可山幼儿自己来介绍。当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。•活动可延续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环境。•若照片较难收

4、集，可用各种画报或宣传广告图片來代替。•将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。水果全家福目标•学习3以内手口一致点数，并说出总数。•能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。准备•幼儿活动材料第二册第17页。•每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等）。•记号笔、彩色纸和彩色绐纸若干，胶水。过程•认识苹果一家三口。一一起演唱歌曲《我家有几口》。一一苹果一家一共有几个？（鼓励幼儿手口一致点数，并说出总数）一一它们分别是谁？为什么？（鼓励幼儿大胆表达）•装扮水果一家。一一请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，

5、谁是妈妈，谁是孩子。一一引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。一一教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色纟刍纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结（如下图）。一一幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。•引导幼儿相互介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。建议•装扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可根据需要随时补充装饰，如给水果妈妈加一副眼镜等。•町帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品，帮助他们建立自信。水果谜语目标•能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。•巩固

6、对某些水果特征的感知。准备•香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。•录音机，热烈欢快的乐曲。过程•产生兴趣。一一今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？一一逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。一一水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。•学习猜谜。一一教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。一一逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。''兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起〃是什么意思？（这种水果不是单个的，

7、是几个连在一起的）''少时喜欢穿绿衣〃是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的）''老来都穿黄衣裳〃是什么意思？1这种水果成熟寸就成黄颜色的了）•小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。一一请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。一一教师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。与幼儿一起分析谜面。''红果子"告诉我们什么？1果子是红红的）''麻点子〃告诉我们什么？、上面有一粒粒家芝麻一样的东西）''咬一口，甜丝丝〃

8、告诉我们什么？（味道是甜甜的）一一请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。一一教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。•跳水果邀请舞。一一幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。一一在节奏感强、热烈欢快的音乐声屮，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢4央地舞蹈，鼓励幼儿用不同