语文人教版三年级下册我学会了······

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1、我学会了……通江第四小学：屈琼英一、教学目标：1.说说自己最拿手的，最值得去写的一项本领。2.要把学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。3.选择好的材料，展开描写。二、教学重难点：1.写作文的步骤。2.结合本次作文，引导学生抓住本次写作内容由不会到会的过程的指导。三、课前准备：课件。四、教学过程：（一）引入课题：通过举例做衣服的过程来比喻学生写作文的过程。1.做衣服的步骤：确定做什么衣服——设计——选取材料——进行剪裁——加工衣服——成品2.告诉孩子们作文的步骤也是如此。审题——确定中心——构思——选材——剪裁——写作——润色——誊抄3.进入今

2、天写作的内容。（一）回顾自己的成长经历，思考下面的问题。1.在学校生活中，我学会了————2.在家里，我学会了——————3.在社会生活中，我学会了——————4.长这么大，我学会的本领可真多，其中，我最拿手的是————（二）向学生介绍常用的习作技巧。1.详细生动的记叙事件的过程（重点写由不会到会的过程）你学的是什么本领为什么要学学习的过程怎么样呢2.叙事条理要清楚：①怎么样才能做到条理清楚呢起因——经过——结果（按事情的发展顺序来写）②为了叙事有条理，可以用上表示顺序的词语首先——然后——接着——最后——第一步——第二步——3.写作过程中，哪些

3、地方可以作为重点来写呢(最有趣，最有特色的部分)4.以包饺子为例（重点写不会到会的过程）5.炒菜，骑自行车，画画，煮面条，做手工，跳大绳，打乒乓球，做家务活，包饺子。。。。。。这些活动中，我要学写——为什么要学怎么学的学习的过程中不是一帆风顺哦，听我讲讲吧我终于学会了，我有些话想说。范文机器简评：包饺子6.友情提示：①要注意些清楚学的是什么本领②学本领的经过要注意一步一步的写清楚，写具体，比如：先做什么，再做什么，最后做什么。③要用上自己平时积累的词语或者喜欢的词语，把自己印象特别深的或者特别有趣的地方写得生动些，详细些。7.开始写作吧强调：①要

4、写自己最拿手的本领。②写清楚为什么学，怎么学的。③学习的过程要详细描写，千万不要忘记了，写你再学习的过程中遇到的困难哦。④最后加上你学习后的心得体会。