幼儿园：小班数学教案超市购物

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1、小班数学教案超市购物活动目标：1、能细致分辨相似图案之间的差异。2、正确判断并找岀一模一样的物品。活动准备：教具：橙边大卡片4张、红边大卡片16张（4组，每组4张）、小猴大卡片1张、磁饮（口备）。幼儿材料：v超市购物＞游戏图、v购物单〉卡片。活动过程：一、引入活动1、介绍新朋友。师：''小朋友，你们看今天有-•位客人來这里，它是谁？"2、欢迎新朋友。师：''哦！我们对它表示欢迎吧！"（师带领幼儿一起鼓掌）3、为新朋友起名字。师：（拿起小猴子人卡片遮住脸，声音稍变，模仿小猴子）说：''你们好，小刖友！你们认识我吗？知道我叫什么名字吗？帮我取一个吧？"（老师挑一个幼儿起的名字运

2、用，如'花花'等）4、和''花花〃一起去超市购物。1）师：''花花想去超市买东西，你们去过超市吗？"2）师：''今夭，我们就带着花花去超市逛一逛，为一家人购买他们想要的物品。〃二、游戏"买东西"1、为爷爷买毛山。1）师：请幼儿找出到爷爷的购物单卡片，提问''爷爷想要买什么？〃2）教师引导幼儿观察＜超市购物〉游戏图上的4条毛巾。''观察四条毛巾哪里一样，哪里不一样？"3）师：''爷爷想要买的毛巾是怎样的？〃请幼儿找出。并提问''你是怎样找到一模一样的毛巾？"4）师：（同幼儿一起总结）爷爷想要买的是''旁边两条蓝色条纹，中间一条橘黄色条纹〃的毛巾。2、为奶奶买鞋子。1）师：请幼

3、儿找到奶奶的v购物单＞卡片，提问''奶奶想要买什么？〃2）师：、'v超市购物〉游戏图里购物架上的4双鞋子一样吗？仔细观察哪里一样，哪里不一样？“3）师：''奶奶想要买的鞋了是怎样的？〃请幼儿找出。并提问''你是怎样找到的？”4）师：（同幼儿一起总结）奶奶想要买的鞋子是''鞋面淡黄色，鞋面上方的边是红色、下方的边是绿色”。3、为爸爸买包。1）师：请幼儿找出爸爸的v购物单〉卡片，提问''爸爸想要买什么？〃2）师：请幼儿育接在v超市购物〉游戏图里找出爸爸想要买的包，并捉问''你是怎样找到的？”3）师：（同幼儿一起总结）爸爸想要买的包是''中间红色的、上下为绿色的4、为妈妈买围裙。

4、1）师：请幼儿找出妈妈的v购物单〉卡片，提问''妈妈想要买什么？〃（为幼儿介绍围裙）2）师：请幼儿在v超市购物〉游戏图里找出妈妈想要买的围裙，并捉问''你是怎样找到的？"3）师：（同幼儿一起总结）妈妈想耍买的围裙上狗的颜色是''脚和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黄色的〃。三、集体游戏“一样的商品"1、为老师买毛巾。1）师：''小刖友找到了一家人想要买的物品，真棒！现在老师碰到了困难，请你们帮助一下！帮老师找出这条毛巾。"（出示任意一条红边毛巾大卡片）2）师：请幼儿在v超市购物〉游戏图里找出并说出是用什么方法找到的。2、帮助老师找一样的包。师：（任意出示--张包的红边大卡

5、片）请幼儿在v超市购物〉游戏图里找出一模一样的并说出寻找的方法。3、帮老师找鞋子和围裙。师：教师逐一出示鞋和围裙的橙边大卡片和相应的4张红边大卡片，让幼儿分组分别从红边大卡片中找岀与橙边大卡片一模一样的鞋和圉裙，然后教师与幼儿共同总结：其它三张红边的与橙边大卡片Z间都有哪些相同点和不同点。四、总结师：''今夭你们学会了新本领，帮助大家在超市里找到了与想要买的一模一样的物品，花花和老师都很感谢你们。"点评：木活动选用了幼儿生活中感兴趣的事情，创设了去超市购物的游戏情境，帮助爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师购物，整个活动的安排自然紧凑，活动一开始，孩子就进入角色，激起了愉快情感和学

6、习的积极性。教师在指导的过程中，紧扣目标''发展细致观察的能力，学会比较和辨别事物间的细小差别"。同时又十分逼视每个孩子的思维过程，反复提问''你是怎么找到的？"'为什么说这是XX想要买的呢？〃从中隐含着让孩子逐步学会观察的方法（从上往卞，从卜-往上；从明显到不明显的）。在方法上也充分体现了由易到难，先集体帮助爷爷、奶奶购物，后个别操作，最后大家口由选择，为老师购买商品，幼儿们的积极性、主动性得到了进一步发挥。本活动的不足之处是：教师的语言尚且不够规范、简练，''一模一样"这个词组应该多重复，便于幼儿理解和掌握。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新

7、年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫''长大"？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关''人长大"的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过''认照片〃、''看录象〃、''试小时候的服装〃等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的