2019XX中学学校总务处工作计划

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1、中学学校总务处工作计划　　第一篇：　　学校总务处在党支部、学校的领导下，全面贯彻落实学校总体计划，学校后勤坚持围绕一个中心，搞好服务。围绕教育教学这个中心，搞好两个服务：一是搞好教育教学服务；二是搞好师生生活服务。　　一、工作目标　　1、确保为教育教学提供优质的服务。　　2、严格后勤管理，确保学校的正常运转。　　3、提高安全意识，加强安全管理，确保安全。无隐患，无重大事故的发生。　　二、主要措施　　1、加强后勤建设，强化服务育人意识，努力提高思想素质和业务素质，对学生进行爱护公共财产和保护校园环境的教育，充分调动工作积

2、极性，提高服务效率。　　2、进一步加强财务管理，精打细算，节约开支。做到有法可依，违法必究，严格管理好资金。　　3、坚持各项财务管理制度，严格执行财务审批手续，保证资金合理有效地使用。　　4、强化校产管理，特别是对财产管理责任制，建立完善的固定资产登记制度。　　三、具体工作安排　　1、八月检查和维修教学用具，保证教育教学顺利进行，维修学校围墙及挡土墙。　　2、九月修建学校花坛，硬化一个120平方乒乓球场地，平整旧教师宿舍场地。　　3、十月至十一月份，修建学生宿舍楼厕所，硬化综合楼至厕所130米的人行道。　　4、十二月份

3、，对学校花坛进行种花、种树。　　5、20XX年元月，进行全校校产清查登记。　　6、20XX年二月份，修理各种桌凳、教学用具，保证教育教学工作顺利进行。　　7、20XX年三月份，修补校园绿化带，进行安全防范工作。　　8、20XX年四月份，抓好卫生环保工作，强化环境卫生事宜。特别对学校特别对学校食堂，学生宿舍楼进行全面严格的检查，确保师生的安全。　　9、20XX年五月份，检查教学楼、综合楼的设备设施安全。　　10、20XX年六月份，开展安全教育宣传活动、安全工作调查。　　11、20XX年七月份，清理、清查学校财产，并做好登

4、记、回收工作，认真做好期末各项费用的清算工作。　　第二篇：　　湾坞中学20XX-20XX年总务处工作计划　　一、指导思想　　20XX年总务处将以学校工作计划为指导，在学校行政和党支部的统一领导下，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，继续贯彻落实科学发展观，并且认真学习和全面贯彻上级有关教育工作的文件精神，进一步明确学校工作“教书育人、管理育人、服务育人”的办学方向。紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的宗旨，不断研究新形势，谋求新发展，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素

5、质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，力求使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，使后勤工作在规范化、制度化、社会化方面再有新突破，再上新台阶。　　二、工作目标　　在学校行政和党支部的领导下，通过全体后勤人员的共同努力，进一步巩固和发展近年来后勤服务规范化、后勤工作科学化、校产管理制度化取得的管理成果，进一步借助发挥竞争、激励的用人制度的驱动作用，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准。积极探索后勤服务后勤管理工作

6、的新路子，在试行中不断总结，逐渐完善和提高，努力做好，做优。继续强化后勤员工的素质教育和常规管理，不断提高服务意识、服务质量和服务水平。围绕学校稳定、有　　序、发展、提高的工作中心，不断改善和美化校园环境，积极努力开源节流，为学校拓宽发展空间添砖加瓦。　　三、主要工作及措施　　㈠、强化后勤队伍建设、制度建设，努力提高教职员工的自身素质。　　组织后勤人员认真学习科学发展观，深刻领会，全面贯彻“科学发展观”的重要思想，借鉴先进的后勤管理工作经验，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投

7、入自己的工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高员工的业务素质和服务意识，加强理论和业务学习，努力提高专业水平和现代信息技术管理水平，以胜任形势的发展和工作的需要。进一步明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向，继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，勤奋踏实工作，关心爱护学生，努力争作奉献。　　进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。在上学年对后勤各项制度修定的基础上，进一步细化岗位职责、工作量考核。细化各环节的考核标准，完善考核评比条例。做到分工具体职责明确，考

8、核对照有标准，以便相互监督，确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求。　　㈡、切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量。　　1、加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。　　进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，