幼儿园：美食林

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1、美食林一、主题的产生在一次区角活动屮，徐君小朋友看了一本名为《美食林》的婴儿画报，活动结束时，她把白己看到的《美食林》故事滔滔不绝地在所冇小朋友面前讲了起來，说完对我说：“黄老师，美食林的东西是不是都很好吃呀？”我笑了笑没冇回答，顿时，其它小朋友也都议论纷纷，七嘴八舌地讲了起來。姚周I専说：“我喜欢吃海鲜，海鲜的味道很好。”蒋张说：“我喜欢特色小吃”……此时班中只听见孩了•们在讲你喜欢吃什么东西，我喜欢吃什么东西，为什么？张铭威还大胆地问我：“黄老师，你喜欢吃什么？能不能说來听听？”就这样,一个关于“美食林”的创造性游戏活动，在孩子们的议论

2、中产生了。二、游戏目标1.引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探索身边的爭物和现象的兴趣和能力，发展幼儿的观察能力和发散性思维。2.萌发爱家乡情感，有作为启东人的自豪感。3.能大胆参与，相互合作，共同完成游戏活动，体验共同游戏的快乐。三、游戏进程介绍如图：美食林（品尝各种美食）I美食林+页院（生病了怎么办？）I美食林+医院+美容院（最好可以打扮打扮）I美食林+医院+美容院+娱乐城（最好冇个好玩的地方）四、游戏内容第一阶段游戏：美食林游戏准备小朋友动手制作了药种美食：海鲜类、面食类、特色小吃......游戏

3、过程1o选角色小朋友都争着做美食林的服务员，考虑到首次游戏，服务员这个角色将直接关系到游戏进行的效呆顺利性,为此，我们选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友，他们都是大胆自信的孩子，且见识多广，语言表达能力强。2。游戏过程第一次游戏时，孩子们异常兴奋，都拥挤到买东西的窗口，部分孩子浪费食品。第二次游戏前，对幼儿进行了指导，所以游戏好多了，3个服务员很卖劲，他们的叫卖声、服务态度很吸引人，生意很旺。3。游戏评价顾天益：“游戏很开心，就是人太多了，有点挤。”张疏铜：“我看见服务员骂人。”黄崖程：“他们买东西不排队，所以我才发火的。”梁呈：“我吃多

4、了，不消化，肚子很疼。”叶小媛：“最好有个医院,可以请医生帮忙。"根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏项H：陕院。增设游戏角色：维持秩序的保安，医院工作人员。第二阶段游戏：美食林+保院游戏准备：增加陕院里所备的基本用品。游戏介绍：第一次游戏时，冇5名幼儿同时做“医生”，共屮3名幼儿没冇参加角色商量都急于抢夺玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商也加入了玩具的争夺，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份来到医院，试图了解他们的游戏水平。不料5名幼儿同时上来为我看病打针，最后我挨了3针,游戏评价时，我讲述了自己的遭遇，请大家來评

5、评。医生这样做对吗？为什么？第二次游戏时，经过我们的指导，幼儿的游戏水平明显提高了，开始象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦。在游戏评价时，女孩子提出了最好有个美容院，可以让我们打扮打扮。根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏项H：美容院。增设游戏角色：美容师。第三阶段游戏：美食林+医院+美容院游戏准备：美容院所需的肚本用品。游戏介绍：游戏时表现出性别差异，女孩了挤在美容院，忙着打扮，而大部分男孩了更乐意享受每食。第四阶段游戏：美食林+医院+美容院+娱乐城游戏说明：由于上次游戏中发现缺少一个供幼儿闲聊、娱

6、乐的场所，因此増设娱乐城游戏项目。游戏介绍：游戏时我们在简单介绍完游戏的注意点，就充当了旁观者，小朋友有了前面的一系列游戏的铺热,幼儿游戏己渐入佳境，角色意识明确，□觉遵守规则，游戏语言具冇鲜明的个性特色。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生

7、长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己

8、的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：