2019XX中学体卫艺工作计划

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1、中学体卫艺工作计划  篇一:中学体卫艺工作计划  根据市局的体卫艺工作思路及主要工作安排精神,本校体育卫生工作计划如下:  一、学校体卫艺工作以上级的有关工作文件为依据,以“琼海市教育局体卫艺20XX年度工作思路及主要工作安排”为指导。  二、紧紧围绕着学校体卫艺工作总的指导思想开展学校的体育工作。  首先要树立健康第一的思想,保证学生在校有1小时的体育锻炼时间,能使学生在校时间的身心得到健康的发展。合理安排体育课、早操、课间操、课外活动。具体安排由体卫艺组负责,安排好后发表给各班级且组织班主任具

2、体讲解与安排,使我校的体育工作安排符合上级要求与科学性。具体安排是:早操时间:星期一升国旗、星期二、四广播体操活动、星期三、五阳光慢跑活动;课间操时间:星期一、二、四眼保健操,星期三、五广播体操;课外活动安排:星期三、五进行班级三大球班际比赛。  三、加强学校各队伍的建设,组建田径队、男子足球队、校文艺队舞蹈队,成立美术、书法辅导小组,利用早操课外活动时间进行训练。足球由王良天老师主练,田径由三位体育老师共同完成,校文艺舞蹈队由李婷老师主练,学校早操由李静老师主抓,课间操由学校评比评分,班主任负责

3、管理,体育老师负责管理学校的课间操活动。科组每周活动一次,活动强调各位老师注意训练的同时注意开发学生的创新与实践能力,加强思想教育,让学生在校期间得到全面的发展。  四、体卫艺老师要依时参加科组活动,每天参加集体备课室备课,且认真做好体卫艺科组备课室的内务整洁工作。安排如下:星期一由杜庚朔老师负责备课室内务整洁,星期二由李婷老师负责备课室内务整洁,星期三由王良天老师负责备课室内务整洁。星期四.五由李静老师负责备课室内务整洁。共同研究探索新时代的课程改革理论,积极参加各种体卫艺活动,积极钻研《体育与

4、健康课程标准》、《学生体质健康标准解读》,积极钻写论文,参加各种论文评选,备好体卫艺的各种资料档案。  五、认真做好全面体卫艺工作的同时做好初一年级的学生健康体质标准测试。  六、抓好每年一次的体检工作,及时上报学生健康体质标准测试,及时申请购买体卫艺教学器材,保证学生能够快乐活动1小时。  篇二:中学体卫艺工作计划  一、指导思想  本学期我校体卫艺工作全面贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》,以素质教育为核心,以促进发展为目标,以新课程改革为重点,使课内

5、与课外相结合,全体与个体并举,生动、活泼、扎实、有效地搞好学校体、卫、艺工作。全面落实每日一小时活动,为学生终身发展奠基基础。  二、计划内容  1.体育方面:逐步完善教案设计和教学工作;继续抓好广播操、阳光长跑、眼保健操、课外活动,多部门商讨制定有效措施并积极落实,切实提高质量;抓好校各运动队训练工作,积极组队参加各项比赛;做好传帮带工作,使青年教师尽快成长,成为我校的中坚力量。  2.卫生方面:开展健康教育卫生日常行为规范教育,增进学生自我预防疾病的能力和养成良好的卫生习惯,杜绝、减少、控

6、制传染病的流行和发生,并且在初一年级中进行心理健康教育;严格地监督校内的饮食、饮水情况;继续抓好常见病、慢性病的防治工作,特别是在防治工作上下功夫;认真做好个人体检收集汇总工作,及时上报资料;做好有关资料的收集、整理及归档工作。  3.艺术方面:组织合唱队有序编排,迎接各类大合唱比赛;校艺术节的组织筹备工作;积极组织参加区各项比赛;积极配合学校大队部、德育教育,开展艺术指导工作;积极参加各级各类的艺术培训,不断提高业务能力;每周一次的艺术第二课堂活动,组织学生参加大市级以上的书画类比赛。  三、具

7、体工作  1.体育:开展课前探讨,课中总结,课后小结、反思,逐步完善教案设计和教学工作。其次,组织好各类竞赛,20XX.9市乒乓球比赛;20XX.10市广播操比赛;20XX.10市田径比赛;20XX.10校篮球比赛;20XX.11市排球比赛;20XX.11上传国家体质健康标准;20XX.12校冬季三项比赛;校拔河比赛。  2.卫生:在传染病的防治工作上,积极预防,并且及时地做好“三早”工作即早发现、早隔离、早治疗,及时地做好登记、上报(疾病控制中心)工作,防止传染病发生和蔓延。密切注意传染病发病的

8、动向,做到三早即早发现、早隔离、早治疗,做到“三严格”即严格晨检、严格测体温、严格制度化;在传染病流行季节严禁校外人员进入校内,对教室进行定期消毒,在流感流行期间注意开窗通风,对发烧病人及时隔离以防流感流行或爆发;把好饮食、水与小卖部的卫生关。认真做好慢病防治的有关知识宣传,使广大师生养成良好的生活卫生习惯;充分利用健教专栏、黑板报、橱窗、广播、国旗下讲话等,进行慢性病的宣传。对学生体检信息及时录入、汇总、上报,及时将学生体检信息打印成报告单反馈给班主任和家长,以便有体检异常的同学

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