语文人教版一年级上册3.bpmf

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1、一年级语文上册汉语拼音第3课《bpmf》教案【教学目标】1.学会b、p、m、f四个声母，读准音，认清形。　　　2.在四线格中正确书写b、p、m、f。【教学重点】b、p、m、f的发音方法。【教学难点】b、p、m、f的发音方法及书写格式。【教学准备】1.多媒体课件。【教学过程】一、复习导入1.有几位老朋友来找我们了，猜一猜它们是谁。课件出示a、o、e、i、u、ü，学生认读。2.我们再来认识几位新朋友吧。投影出示课文图片，请孩子观察图片，看图说话，导出第三课b、p、m、f二、学习新内容1.出示课件，学习声母b。（图上的小女孩再干什么？）告诉学生广播的“播”和我们今天要学的“b

2、”发音是一样的，它是声母，发音的时候要读得轻些短些。（1）老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领。（2）个别读，师正音。（3）启发记忆字形：b像图上的什么东西？在我们生活中还有什么东西像b？（4）为声母b编了一句顺口溜，右下半圆bbb,大家一起读一读。（5）书写指导。2、出示课件，学习声母p。（小男孩和爸爸在干什么？）告诉学生山坡的“坡”和我们今天要学的“p”发音是一样的，它是声母，发音的时候要读得轻些短些。（1）老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领。（2）领读、练读、指名读。（3）启发记忆字形p像图上的什么东西？在我们生活中还有什么东西像p？（4）为声母p编

3、了一句顺口溜，右上半圆ppp,大家一起读一读。（5）书写指导。3、出示课件，学习声母m。(两个小朋友在干什么？捉迷藏的地方像什么？)告诉学生“摸”和我们今天要学的“m”发音是一样的，它是声母，发音的时候要读得轻些短些。（1）老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领。（2）领读、练读、指名读。（3）启发记忆字形m像图上的什么东西？在我们生活中还有什么东西像m？（4）为声母m编了一句顺口溜，两个门洞mmm,大家一起读一读。（5）书写指导。4、出示课件，学习声母f。(爸爸的手中拿的是什么什么？)（1）老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要领。（2）领读、练读、指名读。（3

4、）启发记忆字形f像图上的什么东西？在我们生活中还有什么东西像f？（4）为声母f编了一句顺口溜，一根拐棍fff,大家一起读一读。（5）书写指导。三、课堂总结出示儿歌，让学生读一读帮助记忆右下半圆bbb，右上半圆ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff。四、课堂练习