五年级下册语文总备

《五年级下册语文总备》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、五年级下册语文总备一、指导思想：本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先,面向全体学生。以训练促思维，促进学生语文水平的提高。本学期的语文教学还要着眼于学生的发展，突出个性发展，提倡个性培养•坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以名篇阅读为主体的读书计划，广泛利用语文课程资源，加强阅读积累，狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学，全面提高语文教学质量，全方位提高每个学主的语文素养。二、学生情况分析：本班共有学生39人，其中男生19人，女生20人。绝大部分学生的语文成绩比较不稳定，15人左右的成绩很不理想，经常有不及格的现象发生，这与

2、他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。三、教学目标：1、知识与能力目标：本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。2、过程与方法目标：①、继续加强阅读基本功的训练。②、发现语言规律，学习表达方法。③、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的冃标落到实处。3、情感态度与价值观目标：①、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。②、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。四、全册教学重点、难点：重点：朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。提高默

3、读速度。教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。难点：通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。五、教学措施：1、对于生字新词，要及时听写检测。鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的意思。2、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。3、在以前的基础上，继续加强阅读基本功训练。4、阅读教学中，要注意表达方法的学习和积累。5、教师根据课文的不同特点，设计灵活多样的教学策略。6、要体现双向互

4、动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。7、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。女口，认真倾听别人的发言；说话要使用礼貌用语；要针对不同对象，文明地进行交际。六、教学安排表:周次具体内容周课时备注11、草原2、*丝绸之路3、口杨4、*把铁路修到拉萨去62口语交际.习作一回顾拓展一5、古诗词三首636、冬阳童年骆驼队7、*祖父的园子648、童年的发现9、*儿童诗两首口语交际•习作二6清明节5回顾拓展二10、杨氏之了11、晏了使楚6612、*半截蜡烛13、*打电话口语交际•习作三67回顾拓展三

5、14、再见了，亲人15、*金色的鱼钩6816、桥17、*梦想的力量口语交际•习作四6劳动节9回顾拓展四18、将相和19、草船借箭61020、*景阳冈21、*猴王出世口语交际•习作五611回顾拓展五信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告61222、人物描写-组23、*刷子李6端午节1324、*金钱的魔力口语交际•习作七614回顾拓展七625、自己的花是让别人看的1526、威尼斯的小艇27、*与象共舞61628、*彩色的非洲口语交际•习作八617回顾拓展八（机动）618,19总复习620期末考试