幼儿园：大班科学神奇的影子游戏

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1、大班科学神奇的影子游戏來源：淄博市张店区傅家镇屮心幼儿园赵敏【活动目标】1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验门然界屮的光影现彖，感受并发现生活屮光影的关系。2、对剪影艺术和摄影艺术冇初步的了解和认识。【活动准备】1、不同形态的动物或人物的剪影。2、口制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的破纸箱，透光纸组成的”小精灵”。3、自制幻灯片两张，美术书一本。4、小橡皮，黑布一块。【活动过程】导入：老师今天带來一位新朋友，它的名字叫“小精灵”，我们來认识一下他好吗？（出示灯箱）谁來说一说“小精灵”都有哪些特点？一：光影揭秘1、在”小精灵”的肚子里冇你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？

2、不过里面还冇一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上來看一看？（请一名幼儿参与）请你把小手放在”小精灵”的身上说：“我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们”（请这名幼儿观看）。2、提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？（边提问边看）你看到了哪些人物？3、请一名小朋友揭示”小精灵”的奥秘。4、出小儿歌你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走提问：影子的兄弟是谁？（会出现多种答案）我们做完下血的小实验就可以很容易的找到答案。二：光影实验1、拿-块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？捉

3、问：（1）为什么会出现影子（2）影子的兄弟是谁？科学家利用光影测彊了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。三：作品欣赏打开书木找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。要求：1、观察作品的表现乎法？2、作品的特点？3、有什么不一样的感觉。剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形彖特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人童发联想（出示图片）《影子》提问：1、你看到了什么？2、你想到了什么？就让我们乘坐想彖的小船到影子王国中敖游吧！四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进

4、行创作。撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下來。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。注遺事项:1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试完成作品：（出示背景图）1、填画2、组合。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长

5、大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较

6、感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现

7、:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝冇什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样？你学会了什么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的木领更大。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节，园