天津市滨海新区八年级物理下册第十二章第1节杠杆（第2课时杠杆的类别与应用）教案（新

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1、第2课时杠杆的类别与应用知识与技能1.知道杠杆种类及三种杠杆的特点；能从常见工具和简单机械屮识别出杠杆并能进行分类。2.知道杠杆的平衡条件。3.会画力秤；能用杠杆平衡条件进行计算。过程与方症1.经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽彖的方法。2.练习使用杠杆，体会杠杆的作用，提高观察力、抽象概括能力。情感、态度与价值观1.关心生活、生产和自然现象屮杠杆的使用，体验科学源自生活，提髙对生活的关注和对科学的学习兴趣。2.乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。教学重点杠杆种类及特点

2、，杠杆平衡条件的应用。教学难点画力臂，识别杠杆。教具准备筷子、蹑子、多媒体课件等。一、情景引入我们先来听一个小故事：“只要您让我有一个地方站着，我就可以把地球推动起来。”古希腊物理学家阿基米德对国王说。“哈哈！你太会吹牛了！”国王大笑着说，“你先给我推动一样东西看看，看你讲的话怎么样！”当时，国王造了一只很大的船，可是没有办法推到水里去。即使把全城的人都集合起来，恐怕也不能推动。国王对阿基米徳说：“那么，就请你来帮忙吧，把这条船推动到水里去吧，我的吹牛家！”阿基米德满口答应。他精心设计了一套一复杂的杠杆

3、和滑轮组合成的机械，末端留了一条拉绳，然后请国王来看表演。这一天，海边人山人海。那艘大船，长十儿丈，髙儿层楼，确实是一个庞然大物。阿基米德将那一条小绳交给了国王，••说：“请你拉一下吧，一切就都解决了。”国王半信半疑，手里拿着绳子,先看了看，然后轻轻一拉，奇迹出现了：大船移动起来，渐渐地向海里滑去，就-像变魔术一样。国王瞪大了眼睛，张着嘴半天才说：“这，这是怎么冋事，莫非有上帝在相助？”顿时，岸上爆发出一阵欢呼声。在这个小故事里，聪明的阿基米德巧妙「•地运用了杠杆，今天我们就来学习杠杆的应用。二、新课教

4、学探究点：杠杆的类别及应用多媒体展示：跷跷板。从幼儿园放学后的小明、小伟和大勇正在玩跷跷一板，他们三人一起站在「•跷跷板上，站在同一边的小明、小伟一下子将大勇翘了起来，大勇怎样才能将他们两人翘起来呢？大勇迅速滑向跷跷板的外端，也就是增加大勇的重力的力臂，这样大勇一个人就可以将他们两个人翘起來。对于大勇來说跷跷板这时候就是一个省力杠杆。那么小明、小伟怎样才能将大，、勇再次翘起来？坐在哪里才能使跷跷板平衡？他们可以像大勇一样，通过增加力臂的方法，滑向跷跷板的外端；还可以再加上一个人，通过三个人的力量将大勇翘

5、起来。这时对于他们三人来说，跷跷板就是一个费力杠杆。通过上面的动画可知，杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆，另外还有一种等臂杠杆。下面请同学通过列举事例或实验说明口常生活中一些杠杆的作用，并加以区分。」・省力杠杆多媒体展示：压水机的手柄杠杆示意图。请同学们根据杠杆示意图发现它有什么特点？再根据杠杆平衡条件判断一下。归纳总结：省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，省力但费距离。请同学们回答在日常生活中有哪些省力杠杆？多媒体展示省力杠杆如：测刀（图甲）、瓶盖起子（图乙）、独「轮车（图丙「）。2.费力杠杆多媒

6、体展示：铁锹挖土。请同学们•根据杠杆示意图发现它们有什么特点？再根据杠杆平衡条件判断一下。归纳总结：费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，费力但省距离。请同学们回答在口常生活中有哪些费力杠杆？展示费力杠杆，如筷子、银子等。筷「子简介：筷子，被外国人誉为“东方的文明”。它的使用，标志着中华民族文明的进步。美国哈佛大学一•位人类学家认为，中国最古老的筷子的岀现，大约是在公元前1200多年以前，比西方人使用刀.叉要早儿百年。1.等臂杠杆多媒体展示：天平。特点：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。等臂杠杆最重要

7、的应用是天平，天平是支点在中间的等臂杠杆。多媒体展示：人体内有许多骨骼、关节构成的杠杆。肘关节前臂骨倂教师结合一些具体的动作•（例如举、拿、抬、踢等）来讲解这些杠杆是如何工作的。三、板书设计第1节杠杆第2课时杠杆的类别与应用类别特点优点缺点应用省力杠杆1Fi