山东省昌乐一中2018级高二政治生活与哲学第九课唯物辩证法的实质与核心复习学案

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1、高三政治一轮复习学案《生活与哲学》第九课唯物辩证法的实质与核心班级姓名使用时间编制人审核人【课前预习案】考点一：唯物辩证法的矛盾概念(基本概念)1.矛盾的含义：2.矛盾的双方：不同的事物有不同的矛盾双方，不能错误的认为矛盾的双方是优点和缺点。3.矛盾的基本属性：(1)同一性的含义、表现、特点各是什么？(2)斗争性的含义、表现、特点各是什么？4.矛盾观点在唯物辩证法中的地位是什么？5.矛盾的作用是什么？考点二：用对立统一的观点看问题(主要原理)1.矛盾双方相互转化原理：(1)内容：2.矛盾基本属性原理：

2、(1)内容：3.矛盾普遍性原理：(1)内容：(2)方法论：(2)方法论：(2)方法论：4.矛盾特殊性原理：(1)内容：(2)方法论：5.矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理：(1)内容：(2)方法论：6.主次矛盾关系原理：(1)内容：(2)方法论：7.矛盾主次方面关系原理：(1)内容：(2)方法论：8.坚持两点论和重点论的统一：(1)内容：(2)方法论：［课堂探究案］一、【自主构建知识体系】(全面、详实、有逻辑)二、【易错易混误区辨析】1•正确理解矛盾双方的关系虽然不断升级的电脑病毒和无空不入的不良手机短信

3、使人们防不胜防，但是互联网的迅速发展和广泛使用，以及手机的技术升级和普及，还是给人们的日常生活带来了极大的便利。这可以说明（）①任何事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面②矛盾双方的统一是主要的，对立是次要的③矛盾双方的统一是绝对的，对立是相对的④矛盾双方相对应而存在，相斗争而发展A.①②B.③④C.②③D.①④2•正确理解同一性自然灾害给人类带来磨难，同时又促进人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵制自然灾害的能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“宙有哪一次巨大的历史灾难，不是以历

4、史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势②“灾难”和“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了矛盾次要方面的决定作用A.①②B.③④C.②④D.①③3.正确区分矛盾的同一性和斗争性（2015年重庆文综政治10）事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是：①君子喻于义，小人喻于利②垃圾，就是放错了位置的资源③

5、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活A.①②B.①③C.②④D.③④4•正确理解矛盾的普遍性、同一性和斗争性的关系中宣部、司法部、全国普法办联合下发的关于2015年开展“学习宪法尊法守法”主题活动的通知指出，要系统宣传中国特色社会主义法律体系。经过长期努力，我国形成了中国特色社会主义法律体系，这是一个了不起的成就。同时，我们也要看到，立法工作永无止境，完善中国特色社会主义法律体系的任务依然很重。上述材料体现了（）①矛盾具有普遍性，任何两个事物之

6、间都存在着矛盾②矛盾具有客观性，要勇于揭露矛盾，积极解决矛盾③斗争性以同一性为前提，同一性寓于斗争性之中④要坚持一分为二的矛盾分析法A.①②B.③④C.②④D.②③5.正确理解普遍性与特殊性的关系教育部官员接受采访时表示，髙考改革由上海市和浙江省作为综合改革试点，明年扩大到25个省用统一命题的试卷。全国加分政策鼓励类的全部取消，只保留一些扶持性政策，一些地方性加分政策也会减少或全部取消。上述改革措施的哲学依据在于（）①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，同一以差别为前提②事物内部矛盾的特殊性构成其区别于他事物

7、的特殊本质③矛盾的个性表现共性并优于共性④承认矛盾普遍性是正确解决矛盾的关键A.①②B.①③C.②④D.③④6.正确区分主次矛盾和矛盾的主次方面入夏以来，西藏持续高温少雨，面对旱灾持续肆虐的情况，旱区各级地方政府适时开展大面积人工增雨作业，作业影响区域普遍出现了大到中雨（雪），对缓解旱情起到了关键性作用。人工增雨作业对缓解旱情起到了关键性作用，这体现的哲学道理是A.主要矛盾决定事物发展的方向和进程B.矛盾的主要方面规定着事物的性质C.矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的D.关键部分决定整体的性能和状态7•

8、理解并会运用联系、发展、矛盾之间的关系烟草天蛾毛虫专吃烟草植物，在此过程中摄人大量尼古丁。一项新的研究发现，烟草天蛾毛虫把尼古丁保留在自己的血液中，遇到掠食者时就把它们喷出来。生物学家说，正是生物之间无休止的较量，才造就了如此缤纷的世界。从材料中我们可以领悟到的哲理是①矛盾是事物发展的动力与源泉②任何事物之间都是相互联系的③联系构成了事物的运动变化发展④意识活动具有自觉选择性和主动创造性A.①③B.②④C.③④D.①②（四）【问题探究提升能力】（2013