人教新课标四年级上册语文导学案设计-1观潮

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1、1•观潮课题观潮

2、课型新授课教学过程第一课时学习目标1・会认读7个生字，会写13个生字。2•读通课文，分清潮来前、潮来时、潮头过后的有关段落，初步感受大潮的壮观景象。学习重点抓住重点词句，整体感知课文。1.搜集钱塘江大潮的相关图片和资料。（学生）学前准备2•制作多媒体课件。（教师）3.自学生字，熟读课文。（学生）教学环节导案学案达标检测一、谈话导入。（用时:5分钟）1.用谈话法引出课题：大江大海不仅有风平浪静的时候，由于月亮和太阳的吸引力作用，时而会发生定吋涨落现象，这就叫做“潮”。（出示图片）2.板书课题。1・学生自由交流课题的意思。2.齐读课

3、题。1•填一填。（1）“观潮”是指，“观”是的意思。（2）“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞的「古名句。1.学生自读课文，圈1•同桌间交流生字、新词2.划去带点字不正确的读出生字、新词，并自学。自学情况。音。2.教师检查预习情（1）特别要注意，“蒙”闷(menm^n)雷况。字中间的短横不能丢，“薄”涨(zhdngzhang)潮（1）读准多音字：字不能写成左右结构，“昂”踮(diandian)着脚二、自学生字闷(men)雷薄(bo)字下半部分的左边不能加点。风号（haohao）浪吼词，整体感知。（用时：雾（2）新词理解。3•给带点

4、的字选择正确的解15分钟）风号（hao）浪吼笼罩:指像笼子似的罩在释。涨(zhdng)起颤(ch上面。观：A.看B.看到的景象an)动屹立:像山峰一样高耸而C.对事物的认识（2）理解下列词语的稳固地立着，常用来比喻坚定①天下奇观（）意思：不可动摇。②乐观（）横贯山崩地裂人声鼎鼎沸：用来形容喧闹、混③走马观花（）沸漫天卷地（3）指名读课文,正音。舌L,像水在锅里沸腾一样。2.同桌间采用自己喜欢的方式读课文，并相互评价。辨字组词。潮（）笼（）朝（）拢（）三、再读课文，理清顺序。（用时：10分钟）1•板书：想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？2.提示

5、学生按照“潮来前、潮来时、潮头过后”三个小标题给课文划分层次。小组交流。全班交流。我会填。课文是按照写的，先写，再写，最后写。四、总结课文，布置作业。（用时：10分钟）1.归纳课文的主要内容。2.布置作业。当堂完成作业。教学反思在这节课的教学中，我将教学重点放在朗读训练上。通过有感情地反复朗读，使学生置身其中，感受大潮的雄伟、壮观，激发对大自然的热爱之情。但我们班上读得好的学生很少，多数学生朗读不够到位，唱读现象严重，这是我今后教学中要改进的。我觉得在语文课上，学牛应该“读”占鳌头，以读为主，以读为本。读是培养语感的主要方法，是培养阅读能力的基础

6、，要“读”字当头，一切都在其中。第二课时学习目标1•理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。3•朗读课文，背诵课文第三、四自然段。学习重点理解文中有关“潮来时”的描写，感受钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。学前准备制作多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测引导学生回顾课文的1.学生回顾主要内容。6.我知道课文描写钱一、回顾旧知，质疑问主要内容。2.学生提出不懂的问题。塘江大潮的顺序是:难。（用吋：5()->()分钟）f()O1.引导学生

7、细读第1•小组合作，回答问题。7•仔细阅读第二自然一、二自然段，联系上下“奇观”指雄伟美丽而又罕见段，找出这一段的屮心句。文理解“奇观”，联系生活的景象或出奇少见的事情。&从“人山人海”“昂二、品读“潮理解“笼罩”。“笼罩”指像笼子似的罩在上首东望”这两个词语中你来前”。（用吋:102.指导学生默读课面。体会到观潮人的什么心分钟）文，画出体现潮来前钱塘2.自由朗读第一、二自然段。情？这个侧面描写有什么江大潮变化的句子，体会画出描写潮来前江面的句子。作用？观潮者的感受。1•指导学生带着观看1.同桌练习有感情地朗读第9•根据课文内容，回潮来时的感受，

8、自由读课三、四自然段，想想要怎么读出大答问题。文。潮的气势和变化。(1)我从2.播放潮来时的视频2.学生朗读课文第三、四自然（）等词语三、感受“潮来时”的壮观资料，让学生谈感受。段。画岀潮来时钱塘江大潮变化的中感受到了潮来吋的声音景象。（用时：3.引导学生默读第词语：“人声鼎沸、隆隆的响声、闷和形态。15分钟）三、四自然段。想想大潮雷滚动、山崩地裂、颤动、白浪翻（2）我通过来时声音和样子有什么变滚、齐头并进、浩浩荡荡”等。（）等词语化？画出其屮的比喻句。3.再读第三、四自然段，体会体会到了浪潮的形状和气潮来时钱塘江大潮的奇特。势。四、品读“潮想想

9、钱塘江大潮过去自读自悟，全班交流。10.找出描写潮来后头过后”。（用后，江面又是怎样的？画的句子，说说这样写好不吋：5分钟）出有关词句。