国家开放大学电大《学校管理》网络核心课形考网考作业及答案

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1、最新国家开放大学电大《学校管理》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《学校管理》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四次形考任务。针对该门课程,本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。形考任务一论述题：一、谈谈理想屮的校长是什么样子，应该具有哪些品质？（50分）我理想屮

2、的校长其实我一直从事幼师工作，所以今天我想谈一谈我心目中的幼儿园校长一一园长。在我的幼师生涯里，见过无数的幼儿园园长，他们有的优雅、端正；有的博学、睿智;有的冷静、沉稳；有的诚恳、直率。可不管什么特点的园长，他们的身上都有一种共性一一恪尽职守、爱园如家。除了这点，我觉得好的幼儿园园长述应该具备以下几点：1.明确国家发展幼教的政策园长要与时俱进，时刻明确国家关于学前教育的方针政策。对《幼儿园管理条例》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等文件熟练学握。并以这些为办园准则，时刻提醒自己。2.明确办园FI标明确的办园目标是

3、一个幼儿园前进的方向，身为幼儿园园长，一定要把幼儿园的办园目标和发展方向牢记于心，以此引领好自己的团队，向着办园目标发奋努力。相反，如果办园没有目标和方向，则会南辕北辙，使自己的老师们虽埋头苦干，却亳无效果。3.明确办园理念园长要有明确的办学理念，它对幼儿园的长远发展起着引领作用，决定着幼儿园的和教育质量，每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结口身发展经验中提炼口己独特而科学的办园理念。尤其以幼儿发展为本，保教结合与全面发展、家园互动、办出特色等思想是形成办学理念、制定办学目标、建设特色幼儿园的重要思想基础，并要以此思想去影响全校师生员工和推动学校发

4、展的能力。办园理念带有园长鲜明的教育思想特征，它是园长在多年办学中，不断追求、学习、实践、总结、提炼和概括起来的思想结晶。因此，对一名园长来说，形成好的、自己的教育思想和提高思想教育的能力是非常重要的。对国外的教育思想和教育理论要善于学习，要结合国情和校园实际了以批判吸收和在实践中加以本土化。对于姐妹园的办园思想也要结合校园实际虚心学习。好园长不仅能用好的教育思想来确立办园理念、影响全园师生员工，还能用来宣传影响家长、宣传社会。4.明确管理制度好的管理制度主要体现在管理活动中园长的管理理念和管理方式上。不同的园长有不同的管理理念、管理方式和管理能力。

5、好的园长，尤其要善于处理以下有几个重要关系：依法办园、自主办园；民主管理、集中管理、科学管理、人本管理；技术管理、经验管理、制度管理、文化管理；继承、发展、创新；制定规划、实施规划、检查规划、总结规划；全面安排与抓重点，集权与授权，分工与合作，用人与培养人，教师的全面培养与重点培养，学生的全面发展与个性发展等。通过良好的管理，良好的办学机制，充分调动全校师生员工的积极性、主动性和创造性,促进幼儿健康发展、教师专业发展、学校特色发展。著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校先要评论它的校长。”幼儿园就像一个大家庭，有什么样的家

6、长，就有什么样的孩子。因此，一个合格的园长不光要具备专业的素质和能力还要有一颗公正豁达的爱心，更应具备良好的心理素质和组织、协调能力。幼儿园园长不好当，但既然当了这个园长，就要以身作则、开拓视野、开创新路。让我们的幼儿园更上一层楼，让祖国的幼苗能够在我们共同的呵护下健康、快乐的成长。二、学习完学校管理的经验管理模式、科学管理模式和人本管理思想，你理想屮的学校管理模式是什么，请阐述你的理由？（50分）我理想屮的学校管理模式前段时间我跟儿子一起看了一木书《窗边的小豆豆》，自从我看过那本书后，我的心里就久久不能平静。小豆豆的童年在现在的孩子看来，无疑是非常

7、幸福的，因为她遇到了孩子们最向往的学校一一巴学园。在巴学园里，教室是用废旧电车改造的，对孩子们来说，充满了欣喜与惊讶;小林校长可以连续听她讲四个小时的话，而不打瞌睡；他们的食物也是神奇的“海的味道、山的味道”；他们的课程是从孩子们最喜欢的课开始的。不得不说，我被这种管理模式深深的震撼到了，首先在巴学园里，我看到了理解和尊重，我觉得一所学校老师尊重学生、学生尊敬老师是必须具备的道德准则，老师和家长在教育学生的时候，要尝试从他们的角度出发，跟他们平等交谈，有了尊重才能够好好的沟通。其次，要懂得挖掘孩子的潜力，每个孩子都不是坏孩子，要发现他们的闪光点，不要

8、否定每一个孩子。最后要给以孩子白由和平等。不歧视每一个孩子，哪怕他是侏儒症，或是白血病患者，只要老师给了鼓励