初中现代文阅读(记叙文)

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1、现代文阅读解题法目录第一部分记叙文阅读考点一概括文段内容和归纳中心考点二重点词语的理解和品位考点三语句（段）在结构或内容上的作用考点四修辞手法的辨识及作用考点五判断记叙顺序和分析作川考点六表达方式的辨识和作用考点七分析常见的表现手法的作用考点八分析概况人物形象考点九标题的拟写、含义和作用考点十分析文章的行文思路考点十一开放性试题（言之有理即可）第二部分说明文阅读考点十二说明的对象及特征考点十三说明方法及作用考点十四甜位说明语言的准确性考点十五说明的顺序和作用考点「7'、•说明的结果及作用考点十七概括文段的

2、主要内容考点十八开放性题型笫三部分议论文阅读考点十九分析概括论点考点二十论据的判断及作用考点二十一论证方法及作用考点二十二理清论证的结构及思路考点二十三分析议论文的语言特点考点二十四理解标题、开头、结尾的作用考点二十五开放性试题第一部分记叙文阅读考点一概括文段内容和归纳中心一、命题方式1.概括文（段）的主要内容1）请用简洁的语言概括故事内容2）这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来3）请用简洁的语言概括小说的主要事件情节4）根据文章内容，概括叙事场景5）补全故事情节2.归纳中心1）选文表达了

3、作者怎样的思想感情2）试归纳文章的中心3）选文表达了怎样的中心（主题）？4）谈谈你对文章主旨的理解5）对本文主旨概括最恰当的一项是？二、应试策略（一）概括文段内容【准确+简洁】1•抓关键语句（总领、过渡、总结）摘引文章中的语句2•用要素串句（时间、地点、人物、中心事件）3•公式：谁（什么）+做什么（是什么、怎么样）+结果（二）归纳中心1•找文屮直接表明作者屮心意思的句子。点题句（开头结尾）、关键句（议论抒情）2•串联概括文章各部分大意，指出作者借以表达的思想、感情、态度3•分析文章标题、结尾、议论抒情的句

4、子4.联系时代背景；明确详、略写的关系5.公式：本文记叙了（描写了）......的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭示了、批判了）作者……的思想（性格、精神、实质）；或抒发了作者的・・・・・・的感情；描写了+景物+特征考点二重点词语的理解和品位一、命题方式I.推断词语的指代义，如XX是指代什么？XX指什么?2•理解XX词的临吋义，或谈谈对某个词语的理解1.结合具体语境，体会加点词语的含义及作用4•词语的选择5.XX词能否被替代？为什么？6.XX词在文中是否矛盾？为什么？7.

5、简要分析XX中XX词的表达效果8.赏析加点词语的妙处二、应试策略1.紧扣关键句，准确理解字面义2.把握词语涉及的对象，推断指代义3.联系上下文语境，准确理解临时义4.结合作者感情脉络以及文中的逻辑、词语的感情色彩、修辞和限制等具体的语言环境，推断词语的表达效果或修辞义（-）推断词语的指代义1.指示代词一一前而非指示代词（词语或语句）一一代入文章中所在位置公式：XX指代・・・・・・（语境义）（二）理解词语的临时义分析本义，结合语境（上下文），联系主旨如，对使用了比喻、拟人等手法和含蓄、抽象的词语的理解，需要

6、弄清修辞手法的特点和借助前后文。公式：XX—词原指......（本义），这里意思是......，起到了......的作用，或表达了......之情（三）品位词语的表达效果结合语境，从程度、范围、感情色彩、修辞、逻辑等角度分析如，运用动词——在特定环境、景物描写中，使得景物、场面生动而有画面感，便于抒情——在人物的动作描写中，使得人物形象更鲜明，体现人物性格公式：表达作用：XX词是….的意思，这一词准确传神（生动、形象、逼真）地写出了……表现了（突出了、反映了）……能否替代/是否矛盾：不能/不矛盾。因为XX

7、词是的意思，而XX的意思却是，（不符合语境,）表现（突显、渲染）不出所以不能替代/不矛盾。关键词语的位置能否调换：能/否。+解释两个词+为何？（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）考点三语句（段）在结构或内容上的作用一、命题方式1.揣摩XX句子，说说这样写有什么用？2•仔细品味XX句在内容和结构上的作用3.XX句能否删去，为什么？4.横线的句子在文章结构上有什么作用？5.XX句（段）的内容在文中有什么作用？6.文章开头/结尾一段的作用是什么？二、应试策略1.在结构上的作用1）开头：交代

8、缘由（背景）；引出下文（话题）；为下文做铺垫，推动情节发展；总领全文；开篇点题；设置伏笔；设置悬念；引起读者的兴趣或思考2）中间：过渡（承上启下）；照应开头；标明文章思路；收束前文；引起下文，使上下文连贯，情节完整3）结尾：总结全文；收束全文；照应开头；引起联想；总结上文；揭示主旨，升华主题1.在内容上的作用1）点明中心；暗示文章主旨；深化主旨；画龙点睛；丰富文章内容2）奠定感情基调，表达作者的思想感情或表现出作品中人物的思想