五年级作文-“八公”老李

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1、五年级作文-“八公”老李老李曾经是坐在我右边的“副同桌”，在班里号称“八公第一”。他嘴里常常会蹦出一些令人捧腹的怪词，自从老李前面同学的桌子被调到讲台旁的“专座”后，我身旁的人进行了“乾坤大挪移”：我不仅换了同桌，而且“副同桌”也换成了另外一个同学。近乎一个学期后，老李才转到我的后排左下角。虽然他离我算是比较远的，但他那扩音器般的声音让我感觉他就像在我旁边一样。有一个扩音器效率的声带是幸运的。老李当然不会让这高效率的声带白费，他四年级的时候曾经在学校的天气预报栏目上做广播，后因为这个栏目撤掉了，老李也“退役”To直到现在，我们还

2、是不明白，老李虽然嗓门大，但吐字并不是很清晰，为什么会上广播台？对于这个问题，老李只是轻易一答：“有实力呗。”现在退役的老李，喉咙里压着一堆声音没处发泄。生活中那么多的发泄点，却要发泄到课堂上，大嗓门加上独特的思维，再加上城墙般厚的脸皮，使他变成了课堂插嘴第一人。他的广播形式的插话常常使那些笑点很低的同学扑哧一声笑出来，老师一开始嘴里只会蹦出两个字：“八公”，就置之不理了。可是他一而再再而三地插嘴，小玩笑已经构成了影响课堂纪律，老师就会请他出去，他也毫不在意,第二节课仍然故伎重演。记得有一次英语考试，他的毛病又开始了。刚结束他的

3、演讲，没等老师开口叫他出去，他就说一声“我出去。”然后自己走到教室夕卜面去了。也许他的这些“八”对我们不构成麻烦，那他的爱“现场打报告”就对我们构成很大的“威胁”了。老李如果在上课时间看不惯某位同学的动作，就会第一时间用那九十分贝的声音向老师传播“快讯”，“快讯”的内容十分广泛：我同桌没做作业，报告老师。美术课我画画画乱了，报告老师；我同桌没带橡皮，报告老师；就连他的“副同桌”打了个嗝，也要报告老师。久而久之，老师对“老李快讯”的无用消息已经不屑一顾。就连有点价值的没做作业消息，只要那同学不是“惯犯”，老师也就挥挥手，稍微批评几

4、句那同学，也就算了。可是，“老李快讯”的“播报”仍在进行中。算是完全把老师的反应置之不理了，同学们也慢慢对这“播报”左耳进右耳出了，毕竟，老师不管这些报道，自己还有什么可担心的呢。虽然老李比较厚脸皮，但我觉得我们也需要添加一些适量的这种性格。通俗一点说，其实你脸皮的厚度等于你抗打击的能力，不能太多，也不能太少。脸皮太厚的人给人一种百般无赖的感觉，脸皮太薄的人一骂就哭。如果有人委屈了你，你就有原因为自己辩护。可是有一些心理上的不痛快，是需要自己正确地调节，通过一个正确的渠道去发泄的。当你每一次哭泣，必须有一个正确的理由，不能小题大

5、作。如果为了一件小小的失去而大哭的话,就必须自我敲个警钟，自我开导一下，不要那么小题大做To将来还会有很多骗子无赖，会有许多流言蜚语缠身。要有强大的内心，勇敢面对现实而不被它打败。正确对待挫折，拥有一颗弹簧心，困难压下去，仍能恢复!