印刷材料教案(中职教育)

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1、第一章印刷纸的组成一、教学目的与要求：目前用于书写、卬刷、包装的纸张主要以植物纤维为主要原料，通过木次课内容的讲解，使学生对这类纸张的纽•成及其作用有一定的认识，为后续课程的展开奠定一定的理论基础。二、讲授的内容提要：1.印刷纸的基木组成一植物纤维2.辅料的作用3.造纸工艺概述三、重点、难点：重点：植物纤维的结构，添加辅料的作用四、教学方法：根据木节课的内容特点，采用教师讲授，辅助以多媒体课件的教学方式，以期达到教师和学生双向互动，形象生动的教学效果。讲授是主要的课堂教学方式。在课堂教学过程中，注意充分发挥学生的口主性，鼓励学生随时积极提问并以提问的方式鼓励学生积极思考发言。在教师的指

2、导下，学生口学。五、教学环节的时间分配：1.印刷纸的基木组成一植物纤维2.辅料的作用3.造纸工艺概述共计3学时六、教学内容：第一章印刷纸的组成第一节植物纤维1.纸张的结构2.形成条件3.植物纤维的分类及特点4.纤维的结构第二节辅料1•辅料基木概念2.胶料的成分及作用3.填料的成分及作用3.色料的成分及作用4.化学助剂的成分及作用第三节印刷纸制造概述1.造纸原料2.造纸工艺第二章纸张的结构一、教学目的与要求：通过本次课内容的讲解，希望使学生对纸张的基本结构性质、水平垂直结构以及孔隙结构有进一步的认识，并II将纸张结构与纸张的生产工艺结合起來，提高其综合运用知识的能力。二、讲授的内容提要：

3、1.纸张的基本结构性质2.纸张的水平结构及垂直结构3.纸张的孔隙结构三、重点、难点：重点：纸张正反面、纵横向产生的原因。并能够结合纸张的生产工艺进行分析。四、教学方法：根据本节课的内容特点，采用教师讲授，辅助以多媒体课件的教学方式，以期达到教师和学生双向互动，形象生动的教学效果。讲授是主要的课堂教学方式。在课堂教学过程中，注意充分发挥学生的自主性，鼓励学生随时积极提问并以提问的方式鼓励学生积极思考发言。在教师的指导下，学生自学。五、教学环节的时间分配：1.纸张的基本结构性质2.纸张的水平结构及垂直结构3.纸张的孔隙结构共计3学时六、教学内容：第二章纸张的结构第一节概述1•纸张基本结构2

4、.纸张的结构特点第二节基本结构性质1.纸张的•正反面结构2.纸张的纵横向结构3.纸张的匀度第三节纸张的水平结构及垂直结构1•纸张的水平结构2.纸张的垂直结构第四节纸张的孔隙结构1.纸张产生孔隙结构的原因2孑L隙率3.平均孔半径4.孔径分布第三章纸和纸板的基本物理性能一、教学目的与要求：通过本次课内容的讲解，使学生掌握纸张的定量、厚度、紧度、平滑度等的概念，了解其基本的测量方法。并对纸张的油墨吸收性能进行分析，使学生能够理解纸张油墨吸收性能的测量原理。二、讲授的内容提要：1.纸张的质量指标及其评价2.纸张的定量、厚度、紧度3.纸张的平滑度与表面可压缩性能4.纸张的油墨吸收性能三、重点、难

5、点：重点：纸张基本物理性能的测量方法，测量原理。难点：纸张平滑度的测量方法，纸张油墨吸收性能的分析四、教学方法：根据本节课的内容特点，采用教师讲授，辅助以多媒体课件的教学方式，以期达到教师和学生双向互动，形象生动的教学效果。讲授是主要的课堂教学方式。在课堂教学过程中，注意充分发挥学生的自主性，鼓励学生随时积极提问并以提问的方式鼓励学生积极思考发言。在教师的指导下，学生自学。五、教学环节的时间分配：1.纸张的质量指标及其评价1.纸张的定量、厚度、紧度2.纸张的平滑度与表面可压缩性能3.纸张的油墨吸收性能共计3学时六、教学内容：第三章纸和纸板的基本物理性能第一节性能概述1•质量指标2.印刷

6、性能3.纸张印刷性能的评价第二节定量、厚度、紧度1•定量（含义、测量、对印刷的影响）2•厚度（含义、测量、对印刷的影响）2.紧度（含义、测量、对印刷的影响）第三节平滑度1•表观平滑度与印刷平滑度1.决定表观平滑度的因素2.决定印刷平滑度的因素3.平滑度的测量方法5•平滑度对印品质量的影响，及其改善方法第四节纸张的油墨吸收性能1•油墨接受性能与吸收性能2•印刷过程小纸张对油墨的吸收过程1.吸收性能的测量2.吸墨性对印品质量的影响第四章纸和纸板的力学性能一、教学目的与要求：通过木次课内容的讲解，使学生掌握纸张的机械强度，主耍是耐折度、耐破度、撕裂度的概念，了解其基木的测量方法。掌握纸张的流

7、变性质、Z向压缩变形特性的模型建立过程。了解纸张表面强度的相关知识。二、讲授的内容提要：1.纸张的流变性质2.纸张的Z向压缩变形特性3.纸张机械强度的几个概念4.纸张的表面强度三、重点、难点：重点：纸张的流变性质、Z向压缩性质、纸张只耍性质的测量难点：纸张的Z向压缩性质四、教学方法：根据本节课的内容特点，采用教师讲授，辅助以多媒体课件的教学方式，以期达到教师和学生双向互动，形彖生动的教学效果。讲授是主要的课堂教学方式。在课堂教学过程屮，注意充分