语文人教版一年级上册13.平平搭积木

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1、《平平搭积木》教学设计　班级：一年级一班　　　　　　　　　册与章节：第一册第四单元　学校：龙江小学　　　　　　　　　　讲课人：王芳设计理念：　　力求贴近生活，以学生的主题活动为中心，巧妙创设情景，注重双向互动，让学生在“看中说”“说中创”“读中想”在活动中积极参与，自主发展，提高学生的语文素养。　　以学生喜欢看图画形式为主，让学生联系生活实际，分角色朗读课文，“读、说”为主线，贯穿全课，组织课堂教学。教学目标：知识与技能：　　1、借助拼音，读准字音，读通句子。　　2、认识11个生字，认识“一间房　这些　没有　很多　平平　　　　　搭积木、作业本”等词语。过程与方法

2、：　　以“读为本，读中感悟”，按照“提出疑问—抓住信息自己探究—解决问题”的过程组织学习。引导学生的把读、思、议结合起来，议出感悟，读出感情。情感、态度和价值观：理解课文内容，懂得从小就要关心别人。教学重点：　　认识11个生字，认识“一间房、这些、没有、很多、平平、搭积木、作业本”等词语。教学难点：理解课文内容，懂得课文包含的道理教学准备：多媒体课件教学流程：一、谈话导入：　1、师：孩子们，老师手里拿的是什么？在幼儿园的时候你们搭过积木吗？（搭过）你们用积木搭过什么？（我用积木搭过......）看来啊，孩子们都是搭积木的能手（大屏幕显示：搭积木）今天呢，老师要给

3、孩子们介绍一位新朋友，他的名字叫平平（大屏幕显示：平平）现在，我们就一起来学习“平平搭积木”这篇课文。师：请大家把课题齐读两遍　2、师:孩子们，请看大屏幕，我们一起来了解本节课的学习目标：　　　　　　　　　　（大屏幕显示：学习目标的内容）二、初读课文，整体感知　　1、师：了解了学习目标，现在，我们先来听听课文的范读（大屏幕播放课文范读的视频）2、听完课文，我们一起走进自学提示（1）a、借助拼音，读准字音，读通句子b、画出本课生字。三、检查自学情况（1）　　1、师：现在，我要检查孩子们的自学情况，本篇课文共有六个小节，哪六位小朋友愿意读给大家听？　　2、师：接下来

4、，我们一起来认识本课的字宝宝，请看大屏幕“我会读”（抽生认读生字，把每个生字以及音节各读两遍）　　3、师：现在呀，老师将这些生字移了个位置，不知大家还认识吗？（请看大屏幕，我们一起来读读大屏幕上的句子）　　4、师：这么难的生字关，大家都闯过了，孩子们，夸夸自己！　　5、师：闯过了生字关，接下来，我们要闯“词语关”（请大家把每个词语各读两遍）　　6、师：孩子们真了不起，读了一遍课文就连闯了两关，现在，老师想请你们同桌合作再读读课文，这一次，老师给你们提的要求是（大屏幕显示：自学提示（2））四、自学提示（2）　　请再读课文，交流讨论：　　1、平平搭了几间房子？　　2

5、、这些房子都给谁住？　　　师：读完了课文，弄清了答案的小朋友，请把你漂亮的小手举起来。五、检查自学情况（2）　　抽生汇报：1、平平搭了几间房子？(平平搭了四间房子)2、每间房子都给谁住？(一间给爷爷和他的书住、一间给奶奶和平平住、一间给爸爸妈妈住、一间给没有房子的人住）　　3、师：孩子们，你们真是太聪明了，太会读书了！　　a、师：请用课文中的句子说一说你所看到的画面内容。　　b、师：那么，在我们的现实生活中，你觉得哪些人是没有房子住的人？（先让学生发散思维，然后大屏幕显示洪灾造成房屋倒塌的人、贫困山区的人、发生了地震房屋倒塌的人。）　　c、师：孩子们，虽然我们现

6、在已经生活的很幸福了，但是在世界的很多地方还存在没有房子住的人，他们是需要我们帮助的人。　　d、师：接下来，我们一起来看自学提示（3）六、自学提示（3）　品读课文最后一小节，深入体会:1、你觉得平平是个怎样的人?2、你喜欢平平吗？七、检查自学情况（3）1、你觉得平平是个怎样的人？(我觉得平平聪明可爱、我觉得平平孝顺懂事、我觉得平平心地善良......)2、你喜欢平平吗？(我喜欢平平)　　师：是呀，老师也深有同感！　　师：孩子们，在第六小节中，有这么一个词语“很多很多的房子”接下来我们一起来学学这样的词语。八、说话练习、扩展延伸：　　　　　很多很多的房子　　　　很

7、高很高的山　　　　　很清很清的河水　　　　很绿很绿的树　　　　　很红很红的()　　很()很()的路　　　　　很大很大的()　　很()很()的(　)九、总结课文：　1、师：孩子们，关心他人是中华传统美德，黄香九岁能温席，孔融四岁会让梨，课文中的平平用积木搭了四间房子，分别想给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。这篇课文告诉我们，从小要时时“心中有他人”的思想和行为。也就是说，我们每个人都要有一颗“爱心”　　2、升华主题：“爱的奉献”响起十、实践活动：　　1、师：孩子们，请你用带来的积木搭一搭你心目中的房子，或者拿起你的彩色笔画一画你心

8、目中的房子，并给你的同桌