初二作文-写人-看看我有什么

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1、初二作文-写人-看看我有什么我的记忆在一分一秒地流逝中被淡忘成回忆。10年里，我拥有过无数值得珍惜或令人讶异的东西，无论何时何地，在脑海里都挥之不去。2017年，在没入小学前，一直有我炫耀万分的东西一一大拇指纸片。年幼的我并不知道什么叫羞耻、惭愧，也不知道什么是良知、公平。那天，火辣辣的太阳光芒万丈，光与热毫无遮掩地射向四方，教学楼对面的知了，像落在了热锅里一样,一声接着一声叫个不停。依稀记得那个场景教室外热如蒸炉，教室内清爽如秋。正在吃饭的我，头顶着“呼呼”作响的风扇，一边享受着惬意的风，一边细嚼慢咽。

2、“吧唧吧唧”，周围的朋友们都吃得津津有味，我忍受不了这种吵杂声，突然狼吞虎咽，一口气把剩下的饭菜吃完。出了门外把碗放进碗箱,回到座位上一心一意地数着“大拇指”。“］、2、3、4、5、……21、22、23,耳E!原来已经有这么多个啦！”我小声地惊呼，因为我最好的朋友也只有19个而已。“嘿嘿，现在该去领'吃饭吃得最快’的'大拇指'啦。”我心里暗暗窃喜。我快步朝里面放着“大拇指”的箱子走去。“要不要多拿一个呢？”我的眉头皱了起来，“如果多拿一个的话，心里就会有种说不出的讨厌感；如果不拿的话，这个学期快结束了，官

3、老师又要按'大拇指'评分的，那我可就不够标准了呀。”心里突然非常纠结，不知道该不该多拿，又怕被老师和朋友们发现。怀着忐忑不安的心情，我把手伸进黑幽幽的洞口，那气势，仿佛要把我的一切不诚实吞掉。随着手里的感觉，我在心里默数：“一个、两个……还是不拿了吧，心里一点都不舒服。”我想尽了有用的办法来说服自己不要多拿，但是还是多拿了一个。回到座位，我望着手里多拿的一个“大拇指”发呆一一“大拇指”好像慢慢变成了小指朝下的手势，是在嘲笑我不诚实吗……至今想起来还是有很多遗憾：因为在离期末的前两个星期里我一直都是多拿了一

4、个、两个的“大拇指”，就这样日积月累，从23个飙升到50个，我想多余的“大拇指”便是我不诚实的指数吧。自那个学期以后，我就不敢自欺欺人了。因为我开始懂得一一想要得到的东西要用自己真正的实力去争取，努力了,争取不到也没有遗憾。那次，我学会了诚实，不欺骗。昨天，我的朋友问我什么是友谊。我的回答非常简单一一如果说没有生命的团体要加s,那么有生命的团体一定要加eSo不管有生命还是没生命，大家都是整体，谁也不能落下谁，谁也不能忘却谁，谁更不能丢下谁。其实我不清楚风雨是什么，它就像一个无形的东西，无时无刻地在友谊的道

5、路上放障碍。我要讲的是友情，我懂友情。就像德国的雅诺什的《雅诺什童话集》一一什么是幸福？幸福就是在简单平淡的生活中互相牵挂、互相爱护……如果是友谊呢？友谊可以承受大风大雨和所有的艰难险阻。她刚当上班长。我对刚辞去的“班长”一职有无限的眷恋，我后悔了。学习上，我跟她比；生活上，我跟她比；精神上，我也跟她比。如《螃蟹岛的一天》所说一一坐前排的同学都是成绩优秀的：谁偷偷买了别人不知道的资料，藏起来不让人发现;谁提前知道了作业并完成，不让人发觉；谁表面上装作无理取闹，但实际上在脑子里不知输入了多少公式……总之可以

6、说是有“地下党”的，也有“破釜沉舟”的。我可更明显了，跟她明争暗斗，可她却一副无所谓的样子。我调整着自己的心态：是不是我错了？还是我因为这个把学习的目标改变了？或者说是我的攀比心理太强了？无数个问号从头顶上冒岀来。或许是我错了，我试着向她道歉：“对不起啊，那个……那个……因为这段时间我还是想当班长的，所以跟你竞争太激烈了，对不起，请原谅我的行为！”那时候是2017年，我三年级，因为一句话道歉获得了一段颠簸的友谊。上了五年级，我明白的事理多了，因此和她争吵次数不断增加——因为大姐；因为全班成绩；因为错失良机

7、……总之数不胜数，这比起我和其他同学的友谊，确实颠簸得多了。比起以前,我很难想象我谦让了很多，我千方百计设想跟她和好一一她上课看不见黑板上的字，我帮她抄在一张纸上递给她；她的学习用品、书或衣物掉了，我帮她捡起……就像一块伤疤，清理完毕之后揭开，清理完后又揭开……这样重复了无数次，使我懂得了友谊，真正拥有了友谊。我拥有的东西很多，回忆起来脑细胞绝对会被破坏。至于看看我有什么，我想把它全都储藏在记忆里再说。