参加教学能手体会

参加教学能手体会

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1、让自己成长起来今天有机会参加了海南省第二届中小学教学能手授牌会暨历届教坛新秀和教学能手培训班。此次的活动特别邀请了海南省教学会石秀慧会长,省培训院长陈义夫等其他领导。本次活动安排了授奖活动,还有获奖教师的代表感言,从三老师真实、感人的发言,让我们共同见证了他们艰辛的成长经历,更深刻的领悟到“不禁风雨怎见得彩虹”的深刻寓'邑、o12月21日上午,带着一份期待聆听了张雪龙校长专场讲座,可以说两个小时中的我始终在记录与反思中进行,记录下点点滴滴,反思着自我的工作与生活。讲座开始,张校长首先为我们介绍了他们学校三位年轻老师,一张张的画册课件为我们展示了三位老师

2、一步一步成长起来的经历,三位老师都有各自独特的格言,而每一句格言都是她们的真实写照。张敏老师的“我努力,我坚持罗杰老师的“心中彩虹,感受逆境中的潜台词张贞宇老师的“行到水去穷处,坐看云起时。”细细品味这些格言,确实才能真正体会三位老师之所取得今天的成绩,之所以获得成功,不只是她们付出的多还有她们始终坚信自己的信念。台上的张校长那温文尔雅、平易近人的神态、娓娓道来的声音,让我们感觉到这些年轻的教师离我们并不遥远,正跟我们一同行走在路上,一起去追求自己共同的梦想一一为了我们孩子的美好明天努力着。回来后的第二天,我静下心来整理自己的笔记,也让自己有时间慢慢的

3、吸取讲座中的精华,下面是自己整理的笔记:张校长以《今天我们应该怎样当老师》为题,从六个方面进行了讲座:1、明确目标2、确立理念3、善于学习4、精致教学5、深入研究6、注重修养。一、明确目标每一个人都可以成为千里马,要紧的是要有方向感。现在我们不知道未来是怎样的社会,这样的社会需要怎样的人?这样的人需要怎样的教育?这样的教育需要怎样的教育?所以我们要努力做一个优秀的教师,而优秀教师必须是好人、能人、具有幸福感的人,就是说尊重关心帮助人,提升自己的专业水平能力,投入进取快乐的人,虽然工作中有时候很累但是很快乐。二、确立理念竺」要确立这样的一个理念:有教无类

4、(爱每一个学生,公平对待每一个学生)-一因材施教-一因世利导。懂得从学生呈现的错误中,可以看出自己的教学差异,而不是从学生找原因;我们要学会尊重学生因孩子是人,引导学生因孩子是成长中的人,学会放手因孩子是将要独立生活的人;与其说教师是从事教学,倒不如说教学才是成就教师。因为在你的教学过程中,慢慢成为你的个人价值,也体现你的价值,这都是你借助教学才能获得自己的成长。三、善于学习作为一个老师应该要眼界决定境界,有过招才有高招,有了交流才有一流的水平;在读懂别人的时候同时看清自己,在悦纳别人的同时充实自己在实践尝试的同时突破自己。张校长还点到:在学校里,我在

5、乎每一堂课的成败得失,我更在乎一堂课呈现的发展趋势,我在乎每一个个教师的出类拔萃,更在乎一个个组室的奋发向上。四、精致教学教学发展的支点是课堂。课堂要防止三个现象:备课与上课不符,目标与内容不符,要求与形式不符;备课要做到:读教材要充满兴趣,目中有人;读学生要充满敬意,心中有学生;读自己要充满期待,教众中有度。我特别喜欢张校长说的这样一句话:“世界有春夏秋冬,老师也应该有着这样的自然成长规律,春意味着一个老师的辛勤耕耘,打好基础;夏是一个老师要经受严寒酷暑的考验;秋是一个老师开始收获果实的季节;冬则是一个老师有所成就后所要经受住名利的诱惑,既是经受寒冬

6、腊月的磨砺。”五、深入研究一个教师要学会发现问题,解决问题,积累经验,总结经验,懂得改进教学,提高自己。要做一名研究型的教师就要学会带着为问题去教学,贯穿教学活动的全过程中;带着问题去试验,贯穿问题去试全过程;带着问题去反思。同时,张校长还提到了目前课堂存在的现象:形式多样把内容淹没了;课前预习把课堂弱化了;课后拓展把课文压缩了;抓住重点把整体忽略了;小组讨论把效率降低了。这些都是值得我们引起注意的。六、注重修养作为一名优秀教师应该学习勤一点,从学以致用做起,反思深一点,从举一反三做起,创新多一点,多精益求精做起,研究实一点,从解决问题做起。要有执着追

7、求,敢于挑战的能力。要努力运用仅有的条件才能创造出新的人生。听着张校长的讲座,心中有无限感慨,的确如此,工作中我们过份的抱怨并不能改变一切,要正确面对现实,正如艾森豪威尔小时候的玩牌一样,不管手中的牌多烂,都要打得淋漓尽致。张校长正是用自己的行动向我们演绎着如何“做最好的自己”“做好一名优秀教师”。在羡慕和佩服之余,我审视自己、反思自己,我想自身发展的根本之道就是不断学习,自觉反思。只有坚持广泛学习,才能厚实自己的文化底III蕴,积蓄能量;只有坚持自觉反思,才能逐渐使追求的目标成为引领自身不断发展的源动力。今后我要在广泛学习的基础上,循序渐进的为自己确

8、立一个个可以达到的小目标,在小目标的达成和新目标的确立中看清自己,坚持学习夯实内在素质,找准自

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