五年级语文上册期末复习

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1、五年级语文上册期末复习一一阅读理解（1—4单元）班级：学号：姓名：课内阅读一、阅读《窃读记》选段，回答问题。我（）进店门，暗喜没有人注意。我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算（）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头來，再找一遍。啊！它在这里，原來不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪焚地读着。我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走

2、进另一家。有吋，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进來看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小儿女。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装起皱起眉头，不时望着街心，好像说："这雨，害得我回不去了。〃其实，我的心却高兴地喊着：〃大些！再大些！〃1、选择合适的动词填入文屮活号内，并说说你的理解

3、。走踮跑钻挤跨跃绕这一系列的描写，既写出了书店，又表现出作者2、在文段中找出下面词语的近义词。适合（）充分（）3、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（2分）4、文段中说“我害怕被书店老板发现”。请发挥想象，说说如果这时“我”真的被书店老板发现，该怎么办？（2分）二、《走遍天下书为侣》选段，回答下面的问题。（12分）你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。（）我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。（），我会在脑子里继续把这个故事

4、编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。（），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。1、“零”字用咅序查字法应查，用部首查字法应查部。2、在文段中找出下面词语的近义词。忽视（）品尝（）3、在文中括号中填合适的连词4、读画线的句子，

5、再根据自己读书的感受填空。一本你喜爱的书就是，也是。5、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是怎样的？请在文屮用直线画出关键语句。6、请结合自己的实际，谈谈你是怎样读一本好书的？三、阅读《泊船瓜洲》泊船瓜洲京口瓜洲一水间（jidnjian）,。,明月何时照我还（haihuan）。1、给诗中插号的字选择正确的拼音。2、默写第二三句，填在横线上。3、古诗的朗读要注意停顿，请用“/”在诗中标上。4、本诗的作者是朝的，诗歌采用的抒情手法，借助抒发了诗人5、说说“春风又绿江南岸”中的绿，作者在作诗时曾改过很多次，最后定高时才

6、用了“绿”。是想象，作者可能用过哪些字？为什么最后用“绿”字？6、诗句中的“绿”字用得非常好，古诗词中这样的句子还有四、阅读《梅花魂》选段，回答问题。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性

7、才好！”/1、“秉”字用咅序查字法应查，用部首查字法应查部。2、写出下列句子的修辞方法。（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（）（2）他们就像这梅花一样。（）3、梅花与、被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗？4、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指，你能写出几个这样的人吗？（写三位）。5、文章已分成了三层，请你写出各层大意。五、阅读《鲸》选段，回答下面的问题。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等

8、肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。1、“肺”字用音序查字法应查，一共笔。2、用横线划出文中的一句比喻句，并说说这样写有什么表达效果。3、结合上下文回答，判断鲸的种类有哪些方法？4、本文段运用了什么说明