五年级作文-杂文-访张乐平爷爷

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1、五年级作文-杂文-访张乐平爷爷寒假中的一天，明朗的天空，艳阳高照。我和小朋友们迈着轻快的步伐跟着老师赶路。我的心情是多么不平静啊!前几天，黄浦区少年宫通知我，到张乐平爷爷家去作客，一想到今天就能和老画家张爷爷见面，我心里顿时乐开了花。终于来到了张爷爷家门口。只见一位两鬓苍白的老人笑呵呵地迎了出来。他，就是张爷爷，高高的个儿，笑容可掬，精神矍砾，布满皱纹的脸上，两眼炯炯有神。“张爷爷，您好！”“张爷爷！”……在充满欢乐的气氛中，张爷爷亲切地招呼我们走进他的卧室。我们毫不拘束地围着张爷爷团团坐下。张爷爷满怀深情地向我们讲起他受到毛主席和

2、周总理接见的动人情景。“我们伟大领袖毛主席和敬爱的周总理，十分关怀文艺工作，十分关怀我们文艺工作者，毛泽东思想的光辉照亮了文艺工作前进的方向。”张爷爷边讲边挥动着手臂。他那充满着激情的语调和神情深深地感染了我们。“周总理亲切地对文艺工作者说:你们对革命有贡献，人民需要你们！”这时，我们仿佛同张爷爷一起沉浸在深深的思念中。二，…我不由得抬起头凝望墙上挂着的两幅照片。这是伟大领袖毛主席和敬爱的周总理接见张爷爷时拍的照片，沐浴在毛泽东思想的阳光雨露下，这是多么幸福啊!张爷爷接着又讲到自己的青少年生活。在旧社会，张爷爷曾当过学徒，生活贫困。

3、他从小就酷爱画画。当看到流浪在街头的孩子们，穿着破衣烂衫，光着脚"r,有的提着破篮子，沿街讨饭，有的围在一块儿捡破烂，他十分同情这些孩子，尽力帮助他们，和他们交朋友，了解他们的疾苦。打这以后，有名的长篇漫画《三毛流浪记》就相大家见了面。它揭露了旧社会的黑暗，讽刺了国民党的反动统治，在社会上引起了强烈的反响。……张爷爷目光深沉地追忆着，讲着，我听得简直入了迷。……突然，张爷爷从椅子上站起，怒目圆睁,挥动着双手，愤怒地说：“作恶多端的'四人帮，，为了篡党夺权，疯狂摧残文艺工作者，剥夺了画家们画画的权利。”听到这里，我们都情不自禁地和张爷

4、爷一齐摸紧拳头。粉碎“四人帮”以后，文艺园地百花齐放，春意正浓。”张爷爷讲到这儿时，声音是这样的宏亮，眼眶也有些湿润了。我们的心里也好不激动。而今，六十九岁高龄的张爷爷，同许多老文艺工作者一样，又焕发了革命青春。他象映日的红枫，越老越红;如I经霜的青松，越久越坚。张爷爷挥笔上阵，画了好些批判、讽刺“四人帮”的漫画。张爷爷满怀革命豪情，为我们小朋友创作了《三毛学雷锋》等好作品。看了《三毛学雷锋》，更感到我们新中国的少年儿童,在党的阳光雨露哺育下，正在幸福地茁壮成长，我也感到张爷爷一直在我身边。我倾听着张爷爷生动而又风趣的话儿，受到的教

5、育和鼓舞真不小。接着，张爷爷又兴致勃勃地把我们带进他的工作室，铺开画纸，聚精会神地画了一幅“三毛”像，作为赠送给黄浦区少年宫的礼物。这珍贵的礼物又使我想起《三毛流浪记》到《三毛学雷锋》，真是“换了人间”呀!我们依依不舍地告别了张爷爷。回来时，站在市轮渡的船头上，一颗心好象眼前的黄浦江的水一样，难以平静。我的耳边仿佛回响着敬爱的周总理接见张爷爷时说过的话：“你们对革命有贡献,人民需要你们！”是啊，张乐平爷爷、革命的老一辈，曾经对革命做出过贡献，如今，又在辛勤地劳动着。而我，是个红领巾，祖国的未来，应当怎样抓紧这宝贵的学习时间，•好好学

6、习，为实现四个现代化的宏伟目标而作出自己应有的贡献呢？讲评这是一篇用词丰富、准确，记叙具体、生动，富有革命激情的访问记。文章一开头就开门见山地交代了访问的时间、访问的对象，又从“迈着轻快的步伐”、“多么不平静，、'乐开了花刀等，具体描写了一路上激动、兴奋的心情。访问记的主要部分是记叙在张乐平爷爷家里作客的过程。读完了这儿段,在我们眼前呈现出一位热爱党、热爱少年儿童的老画家的生动形象。小作者首先描写了人物的外貌。这位六十九岁高龄的老画家虽然“两鬓苍白”，脸上“布满皱纹”，但粉碎'‘四人帮”后却焕发了革命青春:他“笑容可掬P。“两眼炯炯

7、有神刀，“笑呵呵地迎了出来”，“亲切地招呼我们”。为了进一步揭示人物的内心世界和精神面貌，小作者还有详有略地记叙了张爷爷的语言和行动0如记叙了张爷爷“满怀深情地”介绍自己受到毛主席和周总理接见的动人情景；'目光深沉地追忆着刀在旧社会创作长篇漫画《三毛流浪记》的过程；“怒目圆睁，挥动着双手，愤怒地”控诉“四人帮”的罪行，以及“聚精会神地画刀三毛像，作为礼物……写得有声有色。特别是在记叙、描写张爷爷的这些外貌、语言、行动时处处和自己的感染结合在一起，拐此更觉亲切感人。如张爷爷在回忆周总理对革命文艺工作者的教导时，小作者说“我们仿佛同张爷

8、爷一起沉浸在深深的思念中”；张爷爷在控诉，四人帮，时,小作者说“我们都情不自禁地和张爷爷一齐撰紧拳头”；当张爷爷讲到粉碎“四人帮双以后，文艺园地百花齐放时，“眼眼也有些湿润了刀，而小作者的心里“也好不激动”。在小作者的眼里，张爷爷“象