城岗中心小学“最美少年”、“最美教师”、“最美班集体”、“最美家庭”、“最美学校

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1、城岗中心小学评选“最美少年”、“最美教师”:美班集体”“最美家庭”、:美学校”活动方案为全面贯彻党的教育方针，学习习近平总书记的系列讲话精神，落实立德树人的教育理念，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，充分挖掘和展示新时代先进典型，传递正能量，城岗中心小学决定在全乡各级各类小学开展“最美少年”、“最美教师”、“最美班集体”、“最美家庭”、“最美学校”的评选活动。通过活动，学习榜样和树立可亲、可敬、可学的身边典型，引导师生争做心灵美、道德美、行为美的人，培养良好的道德品质和文明的行为习惯，树立正确的人生观和价值观。特制定如下方案：一、“最美少年”评选标准：学生要自觉践行社会主义核心价值

2、观，遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《城岗小学公德宣言》，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，能起到表率作用，值得全体学生认真学习。1、爱学习。要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯；上课用心听讲，课后认真完成作业；学习刻苦，成绩优异，不偏科，能帮助其他同学共同进步；兴趣爱好广泛，全面发展。2、爱劳动。有热爱劳动、崇尚劳动的好品质。掌握一些力所能及的劳动技能，在家里能积极做家务；在学校能积极打扫卫生和参与劳动实践等；在社会能积极参加公益活动。养成珍惜他人劳动成果的好习惯。3、有爱心。主动积极帮助有困难人员、积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；热爱生活，热

3、爱生命，关爱他人，积极乐观。4、讲文明、懂礼貌。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画；能带动他人遵守社会公德。二、“最美教师”评选标准：1、爱岗敬业。为教育事业默默耕耘、无私奉献，在日常工作生活中体现出高尚职业情操。2、关爱学生。热心帮助关心学生，促进学生健康成长；深入开展“万师访万家”活动，深受学生尊敬和家长拥护爱戴，做学生的良师益友。3、终身学习。经常阅读有关教育期刊或著作、优秀刊物，充实更新教育理念。善于向周围的人学习，善于自省和自我教育，并能将学到的专业知识

4、用到教育教学活动中。三、“最美班集体”评选标准：1、各班要组织学习评选方案，大力宣传开展评选“最美少年”、“最美教师”、“最美班集体”、“最美家庭”、“最美学校”的评选活动的目的和意义。定期召开好主题班会，出好宣传板报。有专业笔记本记录好本班个人所做好人好事、有专业笔记本记录好本班活动开展情况和集体做好事的次数和成效。2、定期对照《城岗小学公德宣言》条例找出自己和别人的优点，同时请大家指出自己的不足，确立改进的方向和学习的榜样。3、班集体目标清晰明确，在班级文化建设、班级日常管理、校园环保工程等各项工作中成绩突现，班容美、班风正、学风浓。四、“最美家庭”评选标准：1、教子有方。以德育人，言传身

5、教，子女在良好的家风家教中成长。2、倡导亲子活动，家长要参与到子女的阅读、学习和交流中；督促检查孩子，要求子女每天在家坚持学习一小时以上。3、敬老爱老。孝敬父母、尊重长辈、关爱亲人，对体弱病残的家庭成员能够不离不弃，患难与共。4、绿色环保。养成良好的卫生习惯，不乱扔、乱弃果皮纸屑、电池等，少使用塑料制品，实行垃圾分类，注意环保行为，减少破坏，减少浪费，节约资源，倡导低碳环保生活方式，共创卫生家庭、环保社会。五、“最美学校”评选标准：1、资料全。各校要利用文化阵地宣传到位；学习、开展好五美评选活动，形成制度文化，建立长效机制，做到方案健全，工作扎实，资料齐全，整理规范。2、环境美。校园干净、整洁

6、，景观优美，校园各类场所宽敞明亮，设施摆放整齐;学校重视资源节约，师生低碳环保意识强，师生动手能力强，卫生习惯好；能积极参与文明校园创建工作。3、精神好。各校师生精神状态要好，文明程度要高；师生心理健康，有强烈的主人翁精神，团结和睦，幸福指数高。六、评选过程和办法：1、3、4、5月份为各校组织、实施阶段。各校结合实情，制定本校的评选“最美少年”、“最美教师”、“最美班集体”、“最美家庭”、“最美学校”的活动方案，5月底各校评选出“最美少年”若干名、“最美教师”若干名、“最美家庭”若干个、“最美班集体”若干个。各校进行表彰奖励（颁发荣誉证书、奖品、奖状）。2、6月初城岗小学将深入各校，检查评估创

7、评选“最美少年”、“最美教师”、“最美班集体”、“最美家庭”、“最美学校”的活动开展情况，查资料，看实效。评选出全乡“最美教师”若干名、全乡“最美学校”若干个，并给予表彰奖励（颁发荣誉证书、奖状、奖金），以促进我乡小学德育工作的长效发展。七、活动要求：1、高度重视，保证质量。各校要高度重视，制定切实可行的活动方案，各班要精心组织安排，保证质量。2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会等载体，