重庆专业技术人员继续教育考试题答案

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1、一、判断题(每题1分)1.提升国家竞争力需要依靠国家的创新能力以及以市场引导、利益驱动的消化吸收科技成果的社会创新能力。 正确2.一个国家的竞争力主要看该国有无一些独具特色的产业或产业群。 正确3.技术进步推动经济结构的变革，是提高经济效益的根本途径。 正确4.维持性创新是指创新建立在重大创新的技术轨迹、知识基础上，不断地改进、推出新产品。 错误5.破坏性创新可能导致新竞争规则体系的建立。 正确6.技术推动模型认为技术创新是由科学发现和技术发明推动的。 错误7.技术创新活动是技术可能性单方面作用的结

2、果。错误8.研究和知识是链环—回路模型中各环节都需要的东西。 正确9.过渡阶段技术与产品的变化非常快，产品创新同时面临技术和市场的不确定性。 错误10.不稳定阶段企业创新的焦点在与产品创新，企业研究开发支出较多，研究开发的目标比较分散，很难取得较高的经济回报 正确11.产品生命周期曲线到底适合单一产品项目层次还是一个产品集合层次是无法确定的。  正确12.实现企业自主创新，要重视创新组织结构的优化。 正确13.技术创新管理的复杂性完全来源于技术创新种类的复杂性 错误14.技术创新的过程主要包括6个阶

3、段。 错误15.有效的决策点是新产品流程成功的关键。 正确16.系统型研发部门没有对研发活动进行系统化的管理，研发主题大都由技术人员决定，没有明显的商业化动机。 错误17.为保证企业的持续发展，必须大力支持基础研究，根据企业中长期战略基础结构，形成企业的技术核心能力 错误18.从企业管理的角度来看，界面管理问题可分为企业间的界面管理问题、项目间的界面管理问题和企业内部部门之间的界面管理问题三个层次。 正确19.技术引进是专指技术成果从国外向国内的转移，是技术转移的一种特殊形式。 正确20.创新过程中

4、的集权是指在创新过程中把较多的决策权集中到项目高层主管人员手中。 正确二、单项选择(每题2分)21.( )是影响区域竞争力的关键因素， 是实现区域可持续发展的根本动力。 区域创新能力22.在新产品领域成为为先行者，从而占有极大地市场份额，这属于（） 先行优势 快速跟进优势 后进优势 主导优势23.技术的价值具有（），技术的发明和运用对人产生价值。  多维性24.（）是产品的技术原理没有发生重大变化，只是由于市场的需要，要求对现有的产品在功能上做扩展和在技术上做改进。 渐进的产品创新25.商业模式创新

5、，是指对目前行业内通用的（）的方式提出挑战，力求满足顾客不断变化的要求，为顾客提供更多的价值，为企业开拓新的市场，吸引新的客户群。 企业创造价值 市场创造价值 顾客创造价值 技术创造价值26.引进型技术创新是指企业通过（）等手段，对引进的技术和产品的消化、吸收、再创新的过程。 逆向工程 27.间断性创新是指脱离原有的连续性的技术轨迹的创新，包括突破性创新、（）等。 维持性创新 28.自主创新模式是指创新主体以（）为基础，实现科技成果的商品化、产业化和国际化，获取商业利益的创新活动。  自身的研究开发

6、29.企业集成创新发展战略的重要特征是（） 强调用户在创新活动中的参与和互动30.集成创新已经从创新的线性过程走向网络化过程。 集成创新 31.交互作用模型认为技术创新是由（）和市场共同作用引发的。  技术32.链环-回路模型中第4条路径用箭头D表示，表示科学导致根本性创新，也就是纯粹（）所描述的情况。 技术推动模型33.热潮是一种来势汹汹且很快就吸引大众注意的时尚，俗称（）。 潮流 34.从（）的角度看，技术创新风险至少包括技术风险、市场风险、财务风险、政策风险、生产风险和管理风险。 创新主体企业

7、 35.创新文化是一种独特的（），在保持统一性、协调性的基础上，略微增加个性化、容忍失败的内涵。 二元文化 36.传统创新管理的战略性不明显，而全面创新管理（）。 既以战略为导向，又注意创新与战略的互动37.由内企业家创建的企业称为（）。 内企业 38.技术创新项目小组成员大多（）参加，但是一些重大创新项目的成员则需要挑选。 自愿 39.防御性研究主要是跟随踪技术发展动向，着眼于（）。 企业未来的发展需要 40.（）是一张新产品开发的路线图，指导一个新产品项目从创意的产生到产品上市的全过程，它是一张

8、管理新产品开发过程、提高开发效率与效力的蓝图。 阶段门方法 41.网络环境下企业技术创新组织以（）为提高创新绩效的 结构扁平化、社区化 边界模糊化42.狭义的知识产权仅包括（）和版权。  工业产权 43.从目前战略管理的新的发展来看，（）已成为企业总体战略的核心。 发展战略44.企业技术创新绩效评价指标体系中最近三年，由于新产品引进所取得的销售收入占企业总销售收入的百分比所衡量的指标是（）。  新产品开发所带来的销售百分比45.专业技术人员参加国家部委举办的学术会议认