三年高考物理高频考点精选分类解析考点56电磁波相对论初步

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1、最新三年高考物理高频考点精选分类解析考点56电磁波相对论初步【考点知识方法解读】1.麦克斯韦电磁场理论：变化的磁场能够在周闌空间产生电场；变化的电场能够在周围空间产生磁场。变化的电场和变化的磁场交替产生，由近及远地向周围传播，形成电磁波。电磁波可以在真空中传播，电磁波是横波。电磁波在真空中传播速度等于光速。2.狭义相对论的两个假设是：①狭义相对性原理：在不同的惯性参考系屮，一切物理规律都是相同的；即物理规律（包括力学、光学、电磁学等）的数学形式与参考系的选择无关。②光速不变原理：真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的，与光源的运动和观察者的运动无关。3.狭

2、义相对论的三个推论是：①同时的相对性：在某一惯性系屮同时发生的两个事件，在另一•个相对它运•动的惯性系屮，不是同时发生。②长度的相对性（尺缩效应）：从相对地而以V做匀速运动的惯性系中，测得一根杆长为厶，杆相对惯性系是静止的，且与V平行放置，则从地而惯性系中测得杆长为/,I在尺了氏度方向上运动的尺了比静止的尺子短，即所谓的尺缩效应，速度越人，尺缩效应越明显，当•速度接近光速时，尺子儿乎缩成一个点。当杆沿着垂直于自身的方向运动时，测得的长度和静止时一样。③时间间隔的相对性（钟慢效应）：从相对地面以v做匀速运动的惯性系中，•测得该惯性系内某事件经历的时间为△£＜）,

3、则从地面惯性系中测得该事件经历的时间为。运动的吋钟比静止的时钟走得慢，即所谓的钟慢效应。而且，运动速度V越快，钟走的越慢,接近光速时，钟就几乎停止了。狭义相对论的三个推论说叨空间和时间与物质的运动状态有关。【最新三年高考物理精选解析】1.（2011江苏物理）如图所示，沿平直铁路线冇间距相等的三座铁塔A、B和C。假想冇一列车沿AC方向以接近光速行驶，当铁塔B发出一个闪光，列ABC车上的观测者测得a、c两铁塔被照亮的顺序是iii（A）同吋被照亮（B）八先被照亮（C）C先被.照亮（D）无法判断答案：C解析：此题考查同时的相对性，意在考查考生的理解能力。火车上的观察者

4、以火车为参考系，那么三座铁塔A、B和C均沿CA方向运动。当铁塔B发岀一个闪光，向AC传播过程中，A是远离光线运动，C是向着光线运动，所以火车上的观察者看到光线先传播到C,即C先被照亮，选项C正确。2（2010北京理综）属于狭义相对论基木假设的是：在不同的惯性系屮，A.真空中光速不变B.吋间间隔具有相对性C.物体的质量不变D.物体的能量与质量成正比【答案】A【解析】狭义相对性的棊木假设是：一切物理规律在不同的惯性参考系中都是相同的，真空屮的光速在不同的惯性参考系中都是相同的，所以选项A正确。【点评】吋间间隔具有相对性是狭义相对论的推论，物体的能量与质量成正比是和

5、对论的质能方程得出的结论，不属于狭义相对论基本假设。3（2009年江苏高考卷）如图所示，强强乘电梯速度为0.9c（q为光速）的宇宙飞船追赶正前方的壮壮，壮壮的飞行速度为0.5c,强强向壮壮发出一束光进行联络，则壮壮观测到该光束的传播速度为o（填写选项前的字母）0.9c强强光束0.5c壮壮A.0.4c【答案】DB.0.5cC.・0.9cD.1.0c【解析】根据爱因斯坦狭义相对性的假设，真空中的光速在不同的惯性参考系都是相同的,与光源的运动和观察者的运动无关，所以壮壮观测到该光束的传播速度为l・0c。选项D正确。【点评】不论光源与观察者做怎样的相对运动，光相对于观

6、察者的速度都是一样的。4（2008年江苏高考卷）惯性系S中有一边长为Z的正方形（如图/I所示），从相对S系沿/方向以接近光速匀速飞行的飞行器上测得该正方形的图彖是【答案】C【解析】山相对论的尺缩效应可知，沿运动方向上的边长变短，垂直运动方向的边长不变,C图彖正确。【点评】运动物体的速度越大，沿运动方向上的边长变短越多。2（2008年海南高考物理）设宇宙射线粒了的能最是其静止能最的斤倍.则粒了运动时的质量等于其静I上质量的倍，粒子运动速度是光速的倍。【答案】厶'Jk【解析】设宇宙射线粒了静止质量为处运动时的质量为/7A粒了以速度孑运动时的能量庐亦，静止时的能最为

7、依题意BkEz故urkne即粒了运动时的质最等于其静止质量的k倍;*2-即粒子运动速度是光速的【点评】此题考杏应用狭义札I对论初步屮的有关公式的简单计算。6.（2009・天津理综）下列关于电磁波的说法正确的是A.电磁波必须依赖介质传播R.电磁波可以发生衍射现彖C.电磁波不会发生偏振现象D.电磁波无法携带信息传播答案：B【解析】电磁波在真空中也能传播，A错；衍射是一切波所特有的现象,B对；电磁波是横波，横波能发生偏振现象，C错；所有波都能传递信息，D错。7(2009•北京理综)类比是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于掌握新知识，提高学习效率。在类比过程中

8、，既要找出共同之处，又要抓住不同之处。