一年级语文上册汉语拼音13angengingong教案新人教版

《一年级语文上册汉语拼音13angengingong教案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、13angengingong教学目标1.正确认读后鼻韵母ang、eng、ing^ong和整体认读音节ying,读准音，认清形。2.正确拼读声母和ang^eng^ing^o,ng组成的音节。能在四线格中正确书写音节词ming1lang。3.借助拼咅，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”3个词语，正确朗读儿歌《两只羊》。4.认识“车、羊、走、也”4个生字”。重点难点重点：后鼻韵母和整体认读音节ying的正确认读；声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。难点：后鼻韵母ang、eng^ing和前鼻韵母an、en>in的发

2、咅辨析；后鼻韵母三拼咅节的正确拼读。教学准备生字、词、字母卡片和相关的投影片。教学课时2课时.教学过程第一课时一、复习旧知，导入新课。(课件展示)1.复习前鼻韵母。2.认•读带调前鼻韵母。二、学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yingo(课件展示)1.学习ango(1)结合图片，引岀后鼻韵母ang。(2)学习ang的读音(四声)o(3)拼读声母与ang组成的咅节。1.学习engo(1)结合图片,引，出后鼻韵母eng。(2)学习eng的读音(四声)。(3)拼读声母与eng组成的音节。

3、2.学习ing和整体认读音节ying。(1)结合图片,引出后鼻韵母ing。(2)学习ing的读音(四声)。(3)拼读声母与ing组成的咅节。(4)学习整体认读音节ying。(5)拼读与ing相关的音节。3.学习ongo(1)结合图片，引出后鼻韵母ong。(2)学习ong的读音(四声)。(3)拼读声母与ong组成的音节。三、书写后鼻韵母。四、巩固复习。1.总结后鼻韵母的特点。2.拼读音节词。板书设计13angengingongii】QqhQyinQ第二课时一、复习。1.卡片认读。2.复习所有整体认读音节。

4、3.比一比。二、根据图片•拼读词语。(课件展示)1.自由拼读词语。2.自由读、指名读、齐读。1.用词语说.句子。三、拼读儿歌。（课件展示）1.出示儿歌《两只羊》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2.你会拼读•哪些音节，做小老师带着大家读一读。，3.范读、指名读、开小火车读、齐读。4.在老师的指导下试读儿歌。5.•学习生字“车、羊、走、也”，并口头组词。6.有感情地朗读儿歌。问：你从儿歌中明白了什么道理？7.课后背诵儿歌。四、巩固练习。（课件展示）1.结合图片，补充音•节。2.连一连。3.填一填。板书设

5、计13ongengingongyouyongqizihdr>gchedapingpangqiu游泳骑自行乍打乒乓球教学反思在后鼻韵母ang、eng>ing^ong的教学屮，关键在于一ng的发音。我首先出示“ng”，说清楚发咅的方法：舌根抬起，嘴巴张开一点，鼻•子出气，舌尖抵住下牙床。然后我用手示范，用手势示范发音，然后通过范读、指名读、开火车读的方式让学习掌握读法。在此基础上，教学ang、eng、ing>ong>ying的发音,以点带面，面向全体。这种教学设计和传统教学屮教师逐个•指•导后鼻韵母的发音相

6、比，既节省了教学时间，乂提高了课堂教学效率。