2019XX中心学校德育工作计划

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1、中心学校德育工作计划  一、指导思想:  新的学期,我校工作以党的十七大精神为指导,以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点,以“喜迎奥运,健康成长”为主题,以学习、贯彻、落实胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为主要内容,贴近教育改革与发展需要,贴近经济社会发展的需要,贴近学生生活和健康成长的需要,张扬人本,注重建设,加强德育创新的探索与实践研究,提高德育工作的主动性、前瞻性、针对性和实践性,提高德育管理水平。  二、工作要点:  1、坚持“以德立校”的思想,开创德育新格局。以爱国主义教育为主线,

2、与行为规范教育相结合,努力优化德育内容。与课外校外相结合,努力优化德育渠道方法。新学期,各校要努力创设活动载体,狠抓班级规范管理,落实养成教育。  2、认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。探索积极有效的德育内容和途径,提高德育的时效性,继续开展文明学校的创建活动。  3、开展好公民、好学生、好孩子主题德育教育活动。以“讲诚信、讲文明、讲孝敬、讲节俭、讲勤奋;语言美、行为美、心灵美、仪表美”为目标,继续认真学习新的《守则》、《规范》和《公民道德建设实施纲要》,开展形式多样的教育活动,促进学生

3、养成良好的学习、文明、行为习惯。开展“信心留给自己,关心送给别人,孝心送给长辈”的教育活动,培养学生关爱他人、孝敬长辈、自强自信的高尚品德。  4、要继续加强国防教育、安全教育、法制教育、环境教育。利用“安全教育活动宣传月”对学生进行安全知识的教育,提高学生自我保护意识和安全防范能力。在清明节开展缅怀革命先烈活动,参加网上祭英烈征文活动;在红五月开展读书活动。适时邀请法制副校长或校外辅导员到学校作专题报告。  5、弘扬爱国主义教育主旋律,切实加强青少年思想政治教育。广泛开展爱国主义读书教育活动。以“迎奥运、促和谐”为主题,以爱国主义教

4、育、理想信念教育、民族精神教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础,遵循未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,鼓励和引导青少年学生在社会生活中身体力行,弘扬与培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,全面提高综合素质。参加县“迎奥运、促和谐”青少年爱国主义读书教育活动。各校应按照《迎奥运、促和谐》读本的要求,指导中高年级的学生写一篇作文,并择优选送,选送篇数安排如下:中心5篇;进来4篇;上智、龙居、温泉、新林各2篇;其他小学各1篇,于5月1日前送

5、中心学校教导处.  6、加强现代班集体建设。根据县教育局下发的班级建设“十个一”的要求以及中心学校制定的《小学校容班貌专项督查办法》,加强学校、班级文化建设。要注意在发挥中队辅导员带头作用的同时,充分发动学生与任课教师多方面的积极性。今后一段时间班集体建设研讨的主题主要包括班集体建设与学生个性发展,班集体建设与班主任素质提高,班集体管理机制创新,心理教育在班集体建设中的实施,班集体活动建设等方面。  7、加强师德教育。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。坚持周一政治学习及例会制度。开展师德教育,引导老师以

6、爱心从事教育,使老师具有热爱祖国,热爱人民,忠诚人民教育事业的崇高理想,具有热爱学生,教书育人,无私奉献的崇高品德,具有勇于探索,开拓创新的敬业精神,做让人民满意的教师。加强对教师进行法制教育,使教师具备较高的法律素质和修养。各校应继续组织教师学习十七大精神,用十七大精神指导教育教学工作。  三、工作安排:  二月份:  1、进一步规范升旗仪式。  2、调整行政值日、教师值日人员。  3、校园广播站开播。  4、制定德育工作计划。  5、开展日常行为规范教育。  6、板报主题:新学期新面貌新进步。  三月份:  1、认真学习《守则》、

7、《规范》。  2、庆祝“三八”妇女节。  3、各校结合安全月开展各种安全教育  4、开展“学雷锋、树新风”活动。  5、3月12日是植树节,各中队开展相应教育宣传活动。  6、板报主题:①注意安全,学会自护。  ②雷锋精神代代传。  四月份:  1、开展“聆听历史,坚定信念”主题活动。  2、结合“清明节”开展活动。  3、开展《守则》、《规范》检查。  4、前《迎奥运、促和谐》读书征文交中心学校教导处。  5、板报主题:①聆听历史,坚定信念。  ②《守则》、《规范》教育专刊。  五月份:  1、开展“劳动光荣,懒惰可耻”主题活动。 

8、 2、加强夏季安全教育。  3、开展庆祝“五·一”、“五·四”纪念活动。  4、各校开展以班级为单位的体操比赛。  5、开展“远离网吧,健康成长”主题教育活动  6、板报主题:①庆祝“五·一”国际劳动节。  ②文明上网,

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