2019XX年幼儿园小班下学期班级计划

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1、XX年幼儿园小班下学期班级计划　　一、班况分析：　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏

2、。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。　　　二、工作计划：　　　幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结

3、合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。　　　三、发展目标：　　　健康领域：　　　1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。　　　2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。　　　3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、　　　4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。　　　5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。　　　语言领域：　　　1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。　　　2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。　　　3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。　　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。　　　社会领域：　　　1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟

5、悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。　　　2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。　　　3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。　　　4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。　　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。　　　科学领域：　　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。　　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。　　　3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。　　　4、亲近大自

6、然、喜欢并学习爱护周围的动植物。　　　艺术领域：　　　1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。　　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。　　　3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。　　　4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。　　　四、具体措施：　　　健康领域：　　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿

7、的基本动作，增强其体质。　　　2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。　　　3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。　　　4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。　　　语言领域：　　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。　　　2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。　　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都

8、有机会在集体面前讲话。　　　4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。　　　社会领域：　　　1、