2019XX年幼儿园小班下学期班级计划

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1、XX年幼儿园小班下学期班级计划  一、班况分析:  新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏

2、。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。   二、工作计划:   幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结

3、合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。   三、发展目标:   健康领域:   1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。   2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。   3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。

4、   4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。   5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。   语言领域:   1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。   2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。   3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。   4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。   社会领域:   1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟

5、悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。   2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。   3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。   4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。   5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。   科学领域:   1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。   2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。   3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。   4、亲近大自

6、然、喜欢并学习爱护周围的动植物。   艺术领域:   1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。   2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。   3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。   4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。   四、具体措施:   健康领域:   1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿

7、的基本动作,增强其体质。   2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。   3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。   4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。   语言领域:   1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。   2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。   3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都

8、有机会在集体面前讲话。   4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。   社会领域:   1、

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