东源小学数学高效课堂检查汇报材料

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1、东源小学数学组高效课堂检查工作汇报尊敬的各位领导：下午好！为了进一步深化课堂教学改革，巩固教学成果，近年来我校以“优化课堂教学，提高课堂效率”为重点，以高效课堂的建设为中心，积极开展教学工作，加强管理，强化过程，严格要求，不断探索教学的新方法，积累经验，努力打造“四步教学法”的课堂教学模式，并制定了实施细则，现就我校开展高效课堂工作汇报如下：一、指导思想以高效课堂推进活动为载体，以培养学生合作探究、自主学习能力为重点，深化课堂教学改革，提升教育教学质量。在我校数学高效课堂四步教学法的基础上，大力开展高效课堂教学模式的运用，以促进教师教学水平的提高，课

2、堂教学效率的提高，学生学习能力的提高。二、总体目标课堂上努力构建平等和谐的师生关系，使学生能够积极主动的参与到学习之中，发挥学生在教学中的主体作用，使学生在激励、鼓舞和自主中学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。同时促进教师专业快速发展素质全面提升。三、主要措施：1.积极认真的开展“研读三书，提升教学能力”活动。学期初在镇教育局的号召下我校积极开展三书研读活动，并制定了具体的实施方案，利用每周五下午4:30-5:30坐班时间进行三书研修。制定三书研读记录表，要求每位老师领会教材的内涵，理解教材的编写意图，认真做好记录。2.健全集体备课制度，备

3、好每一堂课。（1）利用周二下午4:30-5:30坐班时间，市各年级备课组长组织年级老师就下周的上课内容进行交流、讨论。根据交流意见撰写教案。（2）每单元必须在集体备课的基础进行电子备课活动，再进行个性添加第二次备课。（3）备课的环节要符合学校推行的高效课堂四步法，做好详细的教学反思。3•积极开展教研活动。（1）利用每周三下午的数学教研活动时间组织老师听课、评课。先由骨干教师上示范课，然后安排年轻老师上汇报课。（2）组织老师观看“名师课堂直播”活动，并谈谈自已的感受与收获。4.上好每一堂常规课。每位老师必须严格按照学校推行的四步教学法进行教学。认真组织

4、学生上好每一堂课。加大巡查力度，杜绝老师无教材、无教案走进课室。四.打造高效课堂“四步教学法”的教学模式。近年来我校在课堂教学中倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式”的理念，我们在教学中推行“课前预习一合作探究一当堂展示一巩固练习的四步教学法。一、课堂教学分四个阶段1.课前预习阶段：是学生自主学习，独立思考阶段。让学生清楚本课学习的内容以及所达到的目标，课前预习的过程中，把未解决的问题找出来，便于留在后边的学习环节。在此时做为老师要布置一定的预习作业，以便达到一定预习效果

5、，适时转入下一步学习。2.合作探究阶段：是学生合作学习，交流、质疑阶段。在学生独立学习的基础上，组织小组讨论交流，解决学生在学习中存在的问题和疑惑，组里必须人人发表观点，并且小组归纳总结成果，做好记录。并由小组长将组内交流还未解决的问题由学习组长汇报给老师，便于教师把握学情，为班内大展示做好铺垫。同时教师也要巡视并作好记录。一个小组4到6人，每个小组一名主持人（一般安排有组织能力，成绩优秀冋答问题积极的学生）。3.当堂展示阶段：是学生汇报学习成果，发现问题的阶段。班内大展示：一要有展示，二要有点评。展示吋小组选派代表在班内展示带有共性的问题，易错的问

6、题。教师要适时追问、点拨、启发、引导学生，对课堂进行调控。点评时，点评的内容则应该是具有针对性、拓展补充性。对展示组的人员参与度、精彩度、准确度、团结协作等方面的优点与不足进行点评。对于出现的问题教师要对学生进行启发引导或讲解点拨，帮助学生4.巩释疑、解惑，引导归纳提炼方法，总结规律形成知识结构，完成学习目标。练习阶段：是目标达成检验阶段。通过基础训练，反馈目标完成情况，对存在的问题及时采取补救措施，并进行适当的拓展实现知识迁移和能力的提咼。二、教学基本步骤1.预习：明确预习内容及要求。提前告知学生学习目标，圈画重点内容，在有疑问的地方做上标记，完成

7、一些课后练习题。提出问题（可以是木节课的重点问题，也可以是自己在预习过程中的疑难问题）。2•微课展示：在课前预习的基础上进行当堂学习内容的展示，帮助学生查漏补缺，巩固预习的内容。1.导入新课：简洁、有效导入新课，准确学习目标。2.分组讨论，合作探究：在自学的基础上，通过分组讨论解决学生自学尚未解决的问题。3.当堂展示，精讲点拨：各小组根据讨论情况由本组代表面向全体学生汇报讨论结果，启发学生的思路，教师归纳学生解决不了的问题，指导方法，补充知识规律，实现整合和升华。4.巧设练习，完成目标：通过基础性训练，检验学生达标情况，弥补欠缺。1.全课总结，梳理知

8、识：师生共同绘制本节课的知识树，帮助学生梳理知识。再说说在这节课的学习过程中要提醒大家注意什么，以提高准确率