PEP小六英语上册5单元3

《PEP小六英语上册5单元3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、Unit5Whatdoesshedo?第三课时一、教学内容：句型Whatdoesshe/hedo?She/Heisa/an...及词汇二、教学目标：1.知识目标(1)巩固词汇singer歌手，writer作家，actor男演员，actress女演员，artist艺术家，TVreporter记者等词(2)掌握重点句型Whatdoesshe/hedo?She/Heisa/an...(3)理解、认读句型:“Howexciting!”和<4HowdoesshegotoHongKong?ShegoestoHongKongbyplane・"2.能力Fl标熟练掌握已学的职业名称，能

2、在情境中适时表达Howexciting!(太令人兴奋了！)3.情感目标热爱生活，有自己的理想和追求。三、教学重难点：重点：巩固句型:Whatdoes...do?He/Sheisa/an...难点：理解、认读句型“Howexciting!和"HowdoesshegotoHongKong?ShegoestoHongKongbyplane.,其中，第二个句型是为B部分内容的铺垫，建议课上适当操练。四、教学准备：1•教师准备本单元A部分的单词卡片，四年级上册BLetslearn部分的单词卡一套自制的家庭成员卡片。2.教师准备一个大的空盒子和一位朋友的图片和资料词卡。3.学生准

3、备一些名人的图片。五、预习提纲附县下发的预习提纲。六、教学过程：(一)Warm—up(热身及预习展示)“炸弹”活动复习ALetslearn部分的职业词汇和Pronunciation部分的例词及含有该部分’的词汇。活动具体操作方法详见本单元供选择的游戏。为使这个游戏更富激性，可以把学牛分成两队，让两个队轮流说字母进行比赛。(2)预习效果展示。(1)将全班分成两大组。教师从ALet'slearn部分的单词卡片屮任意抽取一张，举起来，两大组根据卡片内容做问答练习：Whatdoeshe/shedo?He's/She,(1)教师出示有关职业和家庭成员的单词卡片，请两名自愿上台表

4、演的学生仿ALetstalk部分内容做对话表演。（二）Presentationandpractice（精讲点拨）Let"sread（1）教师发给每名学生一张纸条，让学牛在纸条上写下自己的名字、外貌特征将来想从事的职业。然后四名学生一组进行投掷比赛，如果谁能把纸团扔进前面的大盒子里，就可以大声说：“I'mgoingtobea/an（profession）.如果纸团没有扔进盒子里，就没有机会大声说出口己将来想从事的职业。学生投掷进行得热烈的时候，教师大声说:"Howexciting!-然后在黑板上板书Howexciting!教师适时说几次“Howexciting!”然后带

5、读:“Exciting!gameisexciting・Howexciting!"学生掘艮说。（2）猜一猜教师从刚才游戏中使用的大纸盒里随意拿出一个纸团，把纸条上所写的人的特征和所向往的职业告诉学生，并提问：“Who,she/she?“请学生猜一猜：写这张纸条的学牛是谁。（3）教师课前准备一个朋友的照片或简笔画，把该人物的相关信息分别写在纸上附在相应的照片后面，然后向学生介绍:u

6、otowork?教师回答,如：She/Heworks・•…She/Hegoestoworkby•・・（4）学生分小组或同桌之间进行问答练习.（5）教师说："WuYifanhasanauntandanuncle.Doyouknowanythingaboutthem?”学生回答。教师说："OK.Nowopenyourbooksandreadthedialogue（6）教师向学牛展示ALefsread部分的挂图，指着照片上的两个人物问："Whatdoesshe/hedo?"（7）教师放本部分录音，学生打开学生用书阅读短文，然后教师解答疑难点。注意：本部分的最后两个句子：Ho

7、wdoesshegotoHongKong?ShegoestoHongKongbyplane.是BLet'stalk的主要句型。（8）教师指导学牛完成Answerthequestions的活动。（9）再放一-遍录咅，核对答案。（三）Consolidationandextension（拓展延伸）（1）“嘟嘟,'活动。教师读课文的对话，用beep替换句中的一个词，然后让学生说出被替换的词并试着说出完整的句子。学牛熟悉规则后，可以让程度较好的学生担任教师角色读句子。（2）“找一找，说句子”活动同桌学生使用一本学生用书，翻开BLet'sread部分。教师读其中