七年级第一单位常识梳理

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1、第一单元:《山中访友》同步练习：第一组：基础知识(-)1.下列齐项小全部屈于形声字的是(B)A.憔、清、禅B.澈、川、梔C.淌、径、手D.邀、唱、休2.指出下列句子所用的修辞手法。①徳高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？(拟人)②谁能说这不是天地给我的恩泽？(比喻)③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川……(比喻)3.作者所说的“山屮访友”其实题口“进山看景”，那如果把题口改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？答：不好，在作者眼里，这的一花一树，一鸟一石，一草一木都能跟我们说话，交流，所以题口就是“山中访友”。(二)1.

2、给下列加粗字注音。(1)梔子(zhi)(2)唱和(he)(3)禅心(chan)(4)凝神(ning)(5)掠过due)(6)犬吠(fei)2.解词并解释加粗的字：(1)唱和(别的人相应作答)相应(2)玄奥(奥妙)妙(3)德高望重(道德高尚，名望很大)名望3.填空：(1)木文体裁为散文，虽题为《山中访友》,其实是通篇运用拟人修辞手法,描绘了自己对世界充满了童心童趣。(2)木文以山中访友为线索展开叙写,字里行间展露出对大门然充满了喜爱的感情。（三）一、给下面加粗字注音。湛蓝玄妙清澈禅心凝神犬吠憔悴雄浑三、填空。1、本文体裁为散文，虽题为《山中访

3、友》，所访的却非平常的朋友，而是作者人自然的朋友,文章通篇运用了拟△的修辞手法充满了童真童趣。2、本文以访友为线索展开描写，字里行间流露出对大自然喜爱的感情。1.将下列词语补充完整。（1）德高果重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（2）你们津津斥道的,都是飞行中看到的好风景（3）你洁白的身影，让憔悴的天空返老述童。（4）我们有缘分，也做了一回患难兄弟。3・仿照例句，发挥想象，填写句子。（1）走出门，就与含着露水和梔子花气息的好风撞了个满怀。早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！（2）徳高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？（2）默默奉献

4、的边疆防卫者,你在这边蘋守了儿年了？你累吗？4.课文感知，想象延伸。（1）“山中的众朋友”指什么?老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶（2）作者想象自己'变成了一株树”，这表达了作者怎样的思想感情？作者喜爱大口然的思想感情1、为加点字选择正确的读音唱和(h©he)树冠(guanguan)旋转(zhudnzhuan)蕴含(yunwen)湛蓝(zhanshen)梔子(zhTzl)2、根据解释写出相应的词语。))))（1）隐蔽、僻静的小路。（（2）道德高，名望重。（（3）很感兴趣地谈论。（（4）水波忽明忽暗的样子。

5、（3、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位徳高望重的老人。这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”,不但写岀了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的0（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这个句子用的手法，形彖地表达了自己和、这两位朋友间的。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到o《你一定会听见的》一、积累与运用1•给下列加点的字注音。啄米（）淘米（）无聊（

6、）过滤（）面颊（）喷嚏（）聆听（）蒲公英（）煮饭（）嘈杂（）2•解释下列词语。温柔：摇篮：潜意识：不折不扣：3.按原文填空。当微风柳梢，当清风明刀，当狂风巨浪，当台风山岭，你总听到些什么吧!3.修改病句（在原句上修改）。①七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。②同学们以敬佩的口光注视着和倾听着这位英模的报告。③不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。④通过建高楼大厦，是为了给广大市民提供一个更理想的空间。5•在卜•面的横线上，紧接上文再写两个句了，要求与上文句了的话题、句式、修辞手法相同。没有一木书的家，是没有一朵花的花园；没有一木书的家，是

7、没有一只鸟的林；,;,O二、阅读说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇人哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声咅，爸爸打喷嚏的声咅；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声咅里，我们逐渐成长。人有耳朵，听八

8、方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。6.如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？为什么？7.第一段屮的加点词“这些”指