311教育综合考研真题答案

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1、2007年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题参考答案和评分参考一、单项选择题：每小题2分。共90分。1.A2.B3.C4.A5.B6.D7.A8.D9.B10.D11.B12.B13.C14.A15.C16.A17.C18.C19.D20.A21.D22.B23.D24.A25.A26.D27.B28.A29.C30.A31.D32.C33.C34.C35.B36.B37.A38.B39.A40.C41.A42.D43.B44.D45.D二、辨析题：每小题10分。共30分。46.答案要点:正确。（2分）教育目的是指一定社会对人的培养的总要求，规定培养人的质

2、量规格。（3分）培养目标是指各级各类学校培养人的具体耍求。（3分）两者Z间是一般与特殊的关系。（2分）47.答案要点:错误。（2分）教学模式是指用于构成课程和课业、选择教材、捉示教师在课堂或其他场合教学的一种范型。（3分，若冇其他介理的界定，亦可给分）教学方法是指为完成教学任务，教师的教和学生的学相互作用所采収的方式。（3分）教学模式貝有概括化、理论化的特点，教学方法则具有貝体的、可操作的特点。教学模式包含了一定的教学指导思想、教学策略和教学方法等，属于较高层次。（2分）48.答案要点：错误。（2分）当新问题与原冇问题的条件和解题耍求基本相同时，定势能使人应用已掌握的法

3、迅速解决问题，减少探索过程，有利于问题解决。（4分）当新问题与原有问题的条件和解题要求不相同时，定势使人习惯性地采取原先方法去解决新问题，而不进行别的尝试，会阻碍问题解决。（4分）三、简答题：每小题15分。共90分。49.答案要点:⑴学校内部因素，如指导思想与目标、课程与教学、校园文化、管理、徳育的内容、方法与途径、教师与学生、教育评价等。（7分）（2）学校外部因素，如家庭和社会因索等。（5分）【评分说明】考生若能略作阐述，另酌情给1〜3分。其他介理回答可酌情给分。50.答案要点：（1）教育hl的与培养11标。（2）学生因素。（3）学科发展。（4）社会要求。【评分说明】

4、考生能从上述四个方而的任何三个方而略作阐述的，每个方而给5分，满分15分；若从其他方面阐述，合理的可酌情给1〜5分。51.答案要点:（1）学而不厌，（3分）诲人不倦。（3分）（2）以身作则。（3分）（3）爱护学生。（3分）【评分说明】上述诸要点若能略作阐述，另酌情给1〜3分。46.答案要点:历史背呆：1957年苏联卫星升空引发美国朝野震惊，为适应与苏联进行国际竞争的需要，教育改革呼声高涨（国际背景）；（2分）20世纪50年代，美国教育质量差招致社会各界的广泛批评（国内背景）。（2分）主耍内容：加强普通学校的自然科学、数学和现代外语（即''新三艺”）的教学；（3分）加强职

5、业技术教育；（2分）强凋天才教冇；（3分）增拨大量教冇经费。（3）教冇学专业基础综合试题参考答案和评分参考第2页（共5页）【评分说明】若从其他方面闸述，其内容与各要点相关者可酌情给分，但所给分数不超过各要点的满分值。47.答案要点:⑴研究的问题（或问题的提出，或文献综述的目的）。（4分）（2）文献检索范围与方法。（3分）（3）文献硏究的结果和结论（或相关主题的内容概括及评论）。（5分）（4）参考文献（或主要文献目录）。（3分）48.答案要点:（1）历史（或偶然事件）。（2）成熟。（3）测验（或测验效应，或练习效应）。（4）统计回归。（5）工具（或测量的手段与技术）。（6

6、）施测者偏好。（7）被试选择（或被试特征）。（8）被试缺失。（9）选择与成熟的交耳影响。【评分说明】考生若回答上述要点以外的答案，合理的也可给分。每答对1点给3分，答对5点及以上者给满分15分。四、分析论述题：每小题30分.共90分。49.答案要点：陶行知“生活即教育”的内涵是：仃）生活是教育的源泉，过什么生活就受什么教育；（3分）（2）生活是教育的中心，用生活來教育；（3分）（3）教育是为了改进生活。（3分）杜威''教育即生活”的内涵是：（1）教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式：（3分）（2）学校生活要与儿童自己的生活相吻合；（3分）（3）学校生活应与学校以外

7、的社会生活相吻合。（3分）两者比较：（1）共同Z处在于强调教育与生活的联系、学校与社会的联系；（3分）（2）不Z处在于，理论的社会背景和历史影响不同；（3分）对“生活”的理解不1司，陶行知强的是现实社会生活，杜威强调的足体现社会精神的学校牛活和儿童生活；（3分）对教育的理解不同.陶行知强调的足社会意义上的教育,杜戚强调的是学校教育。（3分）【评分说明】考生的回答若与上述要点不完全一致，言之有理也可酣悄给分。50.答案要点：（1）这段文字所蕴涵的是终身教育思想。（5分）终身教育思想主张教育在时间上贯穿人的一生，在空间上拓展到全社会。（5分）