PEP英语六年级下册Unit3LastWeekeed全单元6课时教案

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1、Unit3LastWeekeedA第一课时一、教学目标1.能够听、说、认读句型“Whatdidyoudolastweekend?Ivisitedmygrandparents.并能够对其中的动词短语进行替换。2.能够听、说、读、写动词短语的过去式:watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootball,visitedgrandparents;并初步了解一般动词过去式的变化规律及其发音规则。3.能够完成Let'sfindout部分的游戏。二、教学重、难点1.本课时的教学重点是常握Let'slearn部分动词短语的过去式以及就过去时间所做的事

2、情进行简单回答。2.本课时的教学难点之一是动词短语过去式的拼写,二是动词过去式的发音。三、课前准备1.教师准备本课时的动词短语卡片。2.教师课前制作一些过去式规则变化的动词短语卡片,如:playedthepiano,climbedmountains等。3.教师准备前一个星期六或星期日的日历。4.教师准备录音机和录音带。5.学生准备本部分的动词短语卡片以及前面儿册学过的相关动词短语的卡片。四、教学步骤1.Warm-up(1)教师课前放本课时Lettchant部分的歌谣。(2)师生一起吟唱五年级下册第一单元第一页的歌谣“WhatDoYouDoontheWeekend?v复习与周末活动相关的动

3、词短语。2.PreviewLet'sstart⑴教0币问:“Whatdoyouusuallydoontheweekend?v帮助学生回忆学过的动词短语并引导学生回答,如:Iusuallycleanmyroom/gohiking.教师可以继续问:"Howdoyoufeelwhenyougohiking?v引导学生回答:“Ifeelhappy/excited.”(2)教师根据学生的回答依次出示自制的短语卡片,师生一起拼读并板书上面的动词短语。(3)“多多益善”游戏学生五至六人一组,站成一圈。游戏开始,第一名学生先说一个句子,女口:“Idohomework.n第二名学生在此基础上再加一个动词短

4、语,女口:“Idohomeworkandwashclothes.”第三名学生继续扩展句子,以此类推,最后谁说的句子最长谁就是本组的胜者。然后,几组学生可进行对抗赛,哪个小组最后说出的句子最长,就是对抗赛的胜者。3.PresentationLet'slearn(1)教师说:uNowIknowwhatyoudoontheweekend.Guess,whatIusuallydoontheweekend."如果学生猜不出,教师可做适当的动作提示学生。学生猜出后,教师说:"Yes,that'sright.Iusuallycleanmyroomontheweekend,butIdidn'tclean

5、myroomlastweekend.”教师拿出一张当天的口历,说:“Whatdayisittoday?”引导学生回答:“It勺…•”然后教师出示上一个周末的日历,说:aApril3rd/•••wasSaturday/Sunday.Itwaslastweekend.”教师板书lastweekend,学生跟读。(2)教师说:“Lastweekend,Ididn'tcleanmyroom.IwastiredbutIwasveryhappy.WhatdidIdo?Pleaseguess.学生通过出示不同的短语卡片进行猜测,如:学生11!示climbhills的卡片,教师则有意识地以过去式形式说出

6、该动词短语,"Iclimbedhills?No,Ididn^t.”学生猜出后,教师先板书相关动词短语,如:playfootball,然后再用不同颜色的粉笔标上过去式的后缀ed。教师带读动词短语的过去式,学生模仿跟读。(3)教师问:“Whatdidyoudolastweekend?”让学生边出示相应的卡片边试着回答。如果学生回答正确,教师就板书动词短语的过去式形式,注意把后缀用醒目的颜色标出來。如果学生冋答时说出的是动词原形,教师先板书动词原形,然后提示学生在后面加上后缀-ed,示范正确答案。如果学生回答上面的问题时,用到了不规则的动词,教师可先给出其正确的过去式形式,但不必细讲。儿名学生

7、回答后,教师引导学生观察并总结规则动词过去式的变化规律。教师带读,学生体会后缀・ed的发音并跟读。示范朗读时,教师适当强调后缀部分的发音,方便学生模仿。如果时间允许,教师对一般过去时的用法稍作讲解。(4)问答活动教师用拍手打节奏的形式与学生进行连环问答。T:Whatdidyoudolastweekend?SI:Iplayedfootball.Howaboutyou,S2?S2:Iwashedclothes.Howaboutyou,S

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