嘉定区新成路小学五年发展规划

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1、嘉定区新成路小学五年发展规划(2011年2045年)序言：让师生的生命交相辉映学校已走过10年的历程，办学规模逐步扩大，教育教学质量保持稳定上升的良好态势，然而还有许多方面不能很好适应经济社会发展的需要。面对新形势和人民群众的新需求，学校必须紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》，坚持依法办学，坚持创新发展，以人为本，把“为了每一位学生的终身发展”作为核心理念,关心所有学生的健康成长，为学生的终身发展奠定良好的基础，以满足人民群众对优质教育的要求。为推进学校进一

2、步发展，经一年吋间的酝酿和讨论，形成了本规划。我们希望本规划能体现如下思想：1、规划是学校全体师生员工的规划，应体现广泛参与性，应该是集体智慧的结晶。2、规划是整个学校的核心，应充分体现学校的办学思想和办学理念。3、规划应促进发展，以学生发展为核心，实现学校发展、教师和学生的全体成功。4、规划应是有效的，其有效性主要表现在：(1)对学校历史文化的传承与发扬；(2)对未来的前瞻性；(3)对环境的适应性和敏感性(4)基于事实和数据；(5)基于问题解决；(6)可操作性。5、为使规划真正发挥促进发展的效用，学校聘请教育专家任规划顾问，并充当阶段性的外部评审者；

3、学校内部建立规划管理机制。本规划由校务会讨论并起草，于2011年11月7日经教代会讨论通过。一、现状分析(-)办学概况上海市嘉定区新成路小学是一所2000年公建配套的学校。学校目前有20个教学班，学生总人数759人。现有教职工56名，其中教师46名，大专学历数占教师数的19.6%；木科以上学历数80.4%；1名教师具有硕士研究生学历学位；4名教师已取得在职硕士研究生学位证书。学校共有中学高级教师3名，小学高级教师26名；一级教师16名；区级骨干教师3名，校级学科带头人1名，校级骨干教师5名。学校确立了“以优质的服务打造现代都市学校；以人本的管理提升师生

4、生命质量；以科学的手段实践理想的教育；以文化的塑造构建学校的特色”的办学理念，坚持倡导“顽强、进取、合作、批判、成功”的“蔷薇精神”，致力于培养具有“健康人格、美好心灵和批判精神”的学生。近年来，学校全面落实素质教育，以推进素质教育为突破口，形成层级清晰的校木教研，促进教师的专业发展；开展以课程、课题、课堂联动的行动研究，提高教学的有效性和针对性；推进校本课程的开发，将学科知识、课外实践活动和德育有效整合，以课程建设和社团活动拓展学生的学习空间，努力使学生们在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续的发展。学校保持了区行为规范示范校称号和区花

5、园单位称号，被评为嘉定区弘扬民族文化传统项目（武术）基地学校，区乒乓、击剑项目布点基地学校，区艺术团舞蹈分团等；被命名为上海市文明单位（和谐校园）、上海市安全文明校园、上海市心理健康实验校等。（二）办学优势1、学校确立的“蔷薇精神”得到认同。创办十年来，“顽强、合作、进取、批判、成功”的“蔷薇精神”已逐步成为学校的文化核心。2、学校实施的现代学校教育管理手段初见成效。学校坚持依法办学，运用IS09000现代学校质量管理体系，进行了系统的组织设计,形成了较完整而有效的质量管理体系。3、学校课程建设初建成效。国家课程的校本化实施赢得了广泛关注，产生了较大的

6、影响；各类拓展型课程和实践活动类课程取得新进展，学校每学期开设30多门校本课程、近20个学生社团供选择。充分利用丰富的校外教育资源，通过校外教育基地、合作单位和专家的有效资源，为我校教师和学生发展的提供了动力。重视两纲教育的落实，校本化地推行德育年日历的教育。（三）问题剖析1、在发展的总体思路上，学校经历了10年的发展，需要寻找新的发展点，在发展目标方面，学生的培养目标体系还不明确，需要进—步完善。2、在课程教学方面，课程的统整意识和能力偏弱，教师的课程执行力有待于加强，学生的学业水平还不能很好地满足社会和家长的强烈期望。3、在教师发展方面，一些教师的

7、认知与行为存在一定差异，以生为木的理念需要转化为教育的行为，现有学科骨干教师集中于语文学科，其他学科中缺少骨干教师。二、目标定位（-）办学理念未来五年，我校的办学理念是“让师生的生命交相辉映”O学校是全体教师和学生的学校，是教师和学生共同学习和成长的地方；每个教师和学生都是有潜质的，他们的生命和个性应该得到尊重，他们成长的需求应该得到满足；教师和学生是在交往中学习的，因为学习，他们的个性潜能才能得到发挥，也才能绽放出夺目的生命光彩。（二）办学目标经过五年的努力，学校应该成为一个学习型组织，这个组织应该具备“开放性”、“民主性”和“卓越性”的特点。每个人

8、在学校中都能获得优势发展，人的潜能得到充分的发挥，把学校办成“适合师生最优发展的学习型学校”。