xx年度乡村学校少年宫项目实施情况小结

xx年度乡村学校少年宫项目实施情况小结

ID:41583101

大小:60.00 KB

页数:5页

时间:2019-08-28

xx年度乡村学校少年宫项目实施情况小结_第1页
xx年度乡村学校少年宫项目实施情况小结_第2页
xx年度乡村学校少年宫项目实施情况小结_第3页
xx年度乡村学校少年宫项目实施情况小结_第4页
xx年度乡村学校少年宫项目实施情况小结_第5页
资源描述:

《xx年度乡村学校少年宫项目实施情况小结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教育资料:_________20xx度乡村学校少年宫项目实施情况小结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页20xx度乡村学校少年宫项目实施情况小结(xx年度)————闵桥镇中心小学 我校实施中央级乡村少年宫的项目以来,在上级各级领导的正确领导下,以全面推进少年儿童素质教育为主线,充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能。严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将我校

2、少年宫项目实施情况小结如下:一、xx年度新建项目经费使用情况(一)已使用资金数额,合计149037元1、房屋修缮 29463元2、器材购买 11xx元3、组织培训 1960元4、开展活动 5614元(二)结余资金数额:10963(三)未建成的项目活动器材。如:腰鼓、莲湘等器材和演出服装等,正进行挂网、政府采购程序,预计4月底这些器材全部到位。二、专兼职辅导员队伍建设情况第4页共5页优秀的师资队伍是活动顺利开展的前提。我校扎实抓好师资队伍的建设,为“乡村少年宫”项目的顺利开展做好准备。一是利用学校现有教师,根据他们的特长,安排到不同的活动中任

3、辅导员。目前,已经确定担任“乡村少年宫”辅导员的小学教师19人。二是做好志愿者辅导员队伍建设。邀请有一定专长的老教师、老党员或民间艺人到校担任志愿者辅导员,这部分人定期或不定期到学校开展志愿服务活动。目前志愿者有曹永英(民间艺人)、王琦(原镇文化站站长)、吴龙秀(县老年大学教师)等3人。三、项目取得的实际成效一分耕耘,一分收获。我校乡村学校少年宫在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面,取得了明显的成绩。每到活动时间,各项活动井然有序。在活动中,学生的知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,在校的学习生活得到了充实。由于各项活动

4、开展扎实,我校的少年宫还成为展示学校教育教学成果的又一张名片。近年来,主要有以下成绩:我校学生集体篮球操在淮安市比赛中获第一名,三人制、五人制篮球在淮安市两次获得了亚军。xx年经典诵读班在县“经典诵读”竞赛中获一等奖。我校学生莲湘舞表演,在县荷花艺术节中受省内外观光人士的好评。绘画组学生的绘画作品在市县均获得了一、二等奖。歌舞组的大合唱多次在县教育艺术节中获一等奖。“水乡节拍”莲湘舞参加市“六一”晚会汇演。此外我校还获得了省诗教工作先进单位,编印的校本教材获得了市优秀校本教材。我校的诗操队不仅锻炼了学生的身体,更是拓展了我校的诗教工作,彰显

5、了我校荷文化特色。由于少年宫的活动激发了学生的兴趣,发展了学生的特长,我校师生多次受到省市县表彰。教育教学质量一直在全县名列前茅,年度目标考核连续多年荣获县一等奖。四、问题和建议1、希望上级部门在辅导教师的专业提升上多指导和培训。第4页共5页2、希望上级部门积极为辅导教师提供外出培训的机会,加大经费投入,积极引进专业辅导教师,使乡村少年宫的活动项目能够推陈出新,越办越好。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我们将在实践中积极探索“乡村学校少年宫”活动的开展,继续发展自身的优势,努力创造条件,使我校“乡村学校少年宫”开展的项目逐渐增多,真正满

6、足乡村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样,寓教于乐的教育活动,实现快乐学习和全面发展,为农村孩子的健康成长作出应有的贡献。第4页共5页教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。