苏教版九年级语文上册复习试题及答案全套

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1、最新苏教版九年级语文上册复习试题及答案全套综合检测卷（一）（第一至六单元）（时间：90分钟满分：120分）一、积累运用（25分）1•根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）二十四节气的物hbu与时令奇异吻合，名称具有东方田园美与古典诗意美。如“惊蛰”，两个汉字组合在一起，即神奇地构成了生动的画面。你可以xid想：在远方一声初始的雷鸣中,万千沉睡的生灵被唤醒了，它们睁开xingsdng的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。答案:候遐惺松2•依次填入下面一段文字横线处的短语,衔接最恰当的一项是（2分）（C）其实，在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着鲜为

2、人知的。就像我们的生命，是必得要经历漫长的，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也正因为有了的交织，才会更加美丽迷人。①期待和失望②苦痛和艰辛③跋涉和坎坷A.①②③B.②①③C.②③①D.③①②导析:C从对应关系来看，“辉煌背后”“鲜为人知”对应的是②苦痛和艰辛，“漫长的”应该和③跋涉搭配，“到达峰顶”前是“期待”满满，到达之后却可能会“失望”即①,所以选C。3.下列修辞手法判断错误的一项是（3分）（A）A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问）B.读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（排比）C.老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先

3、告诉体内的寄生虫。（拟人）D.壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。（对偶）导析:AA应为设问。4.给下列句子排序，最恰当的一项是（3分）（D）①这就是享誉中外的醉翁亭。②道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。③湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许。④那天秋雨连绵，驱车出城，在琅珈古道上下车步行。⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。A.①⑤④②③B.③②⑤①④C.①③②④⑤D.④③②⑤①导析:D解答本题要抓住表达空间顺序的关键词：琅珈古道一道长一道旁一亭台楼阁一醉翁亭。5.阅读材料，回答问题。（3分）格列佛来到没有金钱，没有军队警察的慧马因国，向他的马主人解

4、释说：“我们那里的耶胡认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有个够的时候。因为他们天性如此，不是奢侈浪费就是贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活……”《格列佛游记》中的这段文字主要运用了什么艺术手法？有何深刻寓意？请结合你对作品的理解和认识，谈谈你的看法。答案：讽刺；寓意：讽刺了人类的本性极其贪婪、丑恶，对金钱是疯狂掠夺;揭示资本主义社会贫富不均，富人对穷人疯狂压榨和剥削的现象。6.仿照画横线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。（3分）广阔的语文世界，充满着无穷的魅力:跃然纸

5、上的人物形象，让我们拍案叫绝；意蕴深厚的唐诗宋词，让我们回味无穷;（1）,；（2）,°:（示例）跌宕起伏的故事情节，让我们如醉如痴；意味深长的传奇神话，让』们受益匪浅。神祕无限的科学领域，让我们充满好奇；优秀悠久的传统文化，让我们流连忘返。（要求符合语文学科的特点，句式相同，语意通顺）3.（2018安徽检测）社会主义核心价值观是一种理想和信仰，也是一种凝聚力和向心力，它是中华民族几千年优秀文化传统的结晶。为此，某班开展了“弘扬好传统，传递正能量”的主题活动，请你参与活动，完成下面的任务。（7分）（1）活动中某同学写了一份倡导孝行的短文，其中存在一些问题，请你按要

6、求帮他修改。（2分）“百善孝为先”，孝是传统文化的重要组成部分。【A】能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事。为了弘扬传统文化，传承文明礼仪，创造美好明天，我们要孝敬父母,文明有礼，学会感恩，使孝德之树深深扎根,文明之叶枝枝繁茂，【B】处处绽放感恩之花!①【A】处画线句是病句，请将修改后的句子写在横线上:②【B】处画线句与上句句式不一致，应调整为:答案:①能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生能否健康成长的大事（或：弘扬传统文化,是关系到青少年学生健康成长的大事）②（示例）感恩之花处处绽放（2）王丽同学设计了一幅题为“倾斜的天平”的漫画，请你简要说

7、明这幅漫画的内容，并揭示漫画的寓意。（2分）r答案：（示例）漫画中有一架倾斜的天平，左边是“心形”的诚信，右边是“元宝形”的利益。天平向利益一端倾斜。一个人坐在天平中间，正欢快地滑向利益一边。讽刺了社会上为追求利益而不讲诚信的人。（漫画内容1分，寓意1分）（3）小军同学经常和同学闹矛盾，为一点小事斤斤计较，耿耿于怀，请你引用下面的典故（任选一个）写几句话，劝说他改正缺点。（3分）孔融让梨六尺巷的故事将相和答案：（示例）小明，孔融让梨，让出了和谐，引得了赞美。同学之间，要互相礼让，团结友爱，不要斤斤计较。如果懂得谦让，就能化解矛盾，贏得友谊，你说是吗？（能引用给

8、出的典故，语言通顺、言之