初二作文-写人-妈妈你是世界上最伟大的人

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1、初二作文-写人-妈妈你是世界上最伟大的人妈妈你是世界上最伟大的人还记得小时候妈妈总是关照我们。在家里我们总是给妈妈添乱。记得有一天我在家里玩，不小心摔碎花瓶了我就偷偷把花瓶的碎片藏起来不让妈妈发现。过了几日妈妈打扫卫生的时候发现了碎片，就把我叫来说：“这花瓶是不是你打碎的。”我说：“是。”妈妈说：“你为什么不告诉我。”我说：“我不想让你生气。”妈妈生气地说：“老师是不是教过你要做个诚实的孩子。”我说：“是教过。”妈妈说：“要是你早点告诉我，我就会以为是你不小心呢，就不会说你。”我伤心的哭了对妈妈说：“妈妈，对不起，我错了，下次一定不敢了！”妈妈说：“今天这是翻过去了，不说了，把你眼泪擦一擦，

2、大丈夫哭啥。”上小学四年级了我的学习越来越差，每次把四五十分的成绩单拿给爸爸妈妈的时候，妈妈遗憾地说：“我们家的夏鸥啥时候长大啊！”期末考试快要到了为了不让爸爸妈妈担心，我把电脑和电视都放在暑假再看和玩。剩下的时间抓紧复习，把老师书的内容在巩固一遍。妈妈看我呢么用工就上前给我了一个苹果说不要累坏了身子。我对妈妈说：“谢谢妈妈,不用担心我这身体好着呢！”过了一天，我突然发中烧了。妈妈在家里为我忙前忙后，爸爸而是在外面拼命赚钱养家糊口。就算我发烧了我也在复习。妈妈走到我卧室对我说：“夏鸥啊!昨天你不是说你身子好这么？别复习了安心养病吧！”我说：“不行！我不能不复习，这次我一定要考80分以上。妈妈

3、说：“好吧！”期末成绩发下啦。我拿着自己的成绩单向家跑去。到家了我给爸妈看妈妈看了高兴地说：“我们家夏鸥终于考了一个好成绩！语文86数学90英语99+10。生活是创作的源泉。中学生写，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好，而且对学

4、生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看,二是要听。初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼

5、神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是:第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次,而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即

6、生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。