博物馆学概论教学大纲

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1、首都师范大学博物馆学概论教学大纲课程名称：博物馆学概论英文名称：AIntroductionofMuseology课程类别：专业必修课开课院、系（部、室）：首都师范大学历史系考古教研室授课教师及职称：钱益汇讲师开课学期：第5学期学时：54学时学分：3学分教学对象：考古学及博物馆学专业本科学生一、教学目的：博物馆学是研究博物馆的性质、功能、组织管理和博物馆事业发展历史及其规律的科学。博物馆学是一门交叉性的学科，它与社会科学、历史学、考占学、教育学、心理学、廿录学、管理学等冇着极为密切的关系。通过中国博物馆学课程的

2、教学与实践，使学生对博物馆与博物馆学的概念、发展历史、工作方法、博物馆学的研究体系与方法、傅物馆的陈列设计、藏品管理、文物法规、科学管理、博物馆营销、博物馆与文化遗产、数字博物馆等问题冇细致的了解和掌握，了解参与社会发展和为社会服务的途径和方法，有利于培养专门从事博物馆工作的复合型、高索质人才。引导学生具备课题意识，为将來从事相关研究奠定基础。二、基本要求：通过课程教学与实践，要求学生系统掌握博物馆学的基本理论和博物馆的基本工作方法，以及具备从事博物馆学调查与研究工作的能力。三、教学重点与难点：I専物馆发展史

3、、博物馆陈列设计、藏品保管与保护、I専物馆科学研究、博物馆与观众、博物馆与文化遗产保护、数字博物馆。四、课程主要章节与课时安排□博物馆与博物馆学（3学时）□世界博物馆发展历史与现状（3学时）□屮国博物馆发展历史与现状（3学时）□I■専物馆学的理论体系研究（3学时）□博物馆类型与功能（6学时）□博物馆的藏品管理与保护（6学时）□博物馆与相关文物法规（3学时）□博物馆与观众（3学时）□I■専物馆营销（3学时）□博物馆的科淫管理（3学时）□数字化博物馆（3学时）□博物馆建筑（3学时）□博物馆与文化遗产（3学时）□高

4、校I•専物馆（3学时）课程共54学时，计划理论教学45—48学时，部分章节可结合首都师范大学历史博物馆的资源进行现场教学，随堂讨论约3学时，参观国家博物馆或首都博物馆3-4学时，实际所需学时可能超过20学时。如冇条件请国内外学者做关于博物馆学前沿报告。需要说明的是，I•専物馆陈列是I•専物馆学理论体系中I•分重要的一部分，因为课程必需和培养学生实际技能的需要，我们特将博物馆陈列设计单独拿出作为一门课程开设，因此“博物馆学概论”的课程安排中没有陈列的章节。具体见博物馆陈列设计课程介绍。五、教学方式多媒体教淫、理

5、论教淫、实物教学、参观实习、课堂讨论、课外调查等多种方式相结合。六、教学大纲第一讲博物馆与博物馆学（3学时）教学目标和要求：使学生对博物馆学、博物馆、博物馆文化和新博物馆有较清楚的认识。教学重点和难点：博物馆定义、博物馆学的研究对象和研究内容、新博物馆学教学方式：多媒体教学、课堂讨论第一节什么是博物馆一、博物馆的定义1.世界各国对博物馆定义的表述。2.屮国对博物馆定义的表述。二、I■専物馆应具备的条件。三、博物馆的性质。四、博物馆的使命、目的。五、博物馆的特点。第二节什么是博物馆文化一、I■専物馆文化的定义。

6、二、博物馆文化的主要内容。三、如何发展博物馆文化。四、发展博物馆文化的主要途径。第三节什么是博物馆学一、

7、■専物馆学的定义。1.世界各国对博物馆学定义的表述。2.中国对博物馆学定义的表述。二、闿物馆学的研究目的。三、博物馆学的研究对象。四、I■専物馆学的研究内容及与其他学科的联系1、博物馆学的研究内容。2、博物馆学与历史学、考占学、教育学、心理学、目录学、管理学关系。五、博物馆学的学科体系。六、博物馆学的热点研究课题。第四节什么是新傅物馆学一、新博物馆学的定义二、新博物馆学诞生的时代背景三、新博物馆学的主要内

8、容。第二讲世界博物馆的发展历史与现状（3学时）教学目的与要求：了解世界近现代博物馆的发展背景和发展动力与现状；理解博物馆是社会发展和社会需求的产物。熟悉国外博物馆的运营方式和管理模式，以便重新思考与构建屮国博物馆学体系。教学重点与难点：I■専物馆起源与时代背景当代世界I■専物馆的现状与趋势教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体第一节、世界博物馆的发展历史一、博物馆的起源与文物收藏。二、文艺复兴后的博物馆的发展。三、十九世纪以来的I■専物馆。第二节、当代世界博物馆的现状分析。第三节、世界博物馆的发展趋势。第三讲中

9、国博物馆发展历史与现状（3学时）教学目的与要求：了解中国傅物馆的发展背景与现状，把握中国博物馆发展趋势。教学重点与难点：屮国博物馆发展史当代屮国博物馆的现状与趋势教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体第一节中国古代对文物的收藏与研究。第二节屮国近代博物馆的初步发展。一、张務与中国笫一座I■専物馆。二、屮国近代博物馆的初步发展（1905—1949）第三节新中国成立后的中国博物馆学体系的建立、发展与研究第