北师大版5年级上册第七单元《迟到》教案_图文

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1、单元第7单元面对错误教学内容迟到课时第1课时教学目标知识目标：学习生字5个；理解并积累本课重点词句，理解课文内容。能力目标：理解课文内容，提高学生的阅读分析能力。情感目标：通过阅读课文，使学生品味感悟对待错误要敢于面对，勇于改正，要善于反思和自省。学点点具具料备教重难教学资准通过阅读理解课文内容，培养学生以积极健康的心态对待错误。教学课件教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计）一、谈话导入，激情诱趣。课堂教学设计1.师：同学们，你们上学有没有迟到过？迟到的时候，父母和老师是怎么对待你的？你怎么看待迟到这一现象？2•师：俗话说“人非圣贤，孰能

2、无过。”著名作家林海音小时候就是一个经常迟到的孩子，她写的《迟到》一文,让我们了解了她童年的故事，相信你们读后一定能受到启发。板书课题。二、速读梳理，理清思路1、教师对易读错的字进行检查2、师：读了课文，你读懂了什么？请用自己的语言概括全文内容。引导学生从“主要内容一一所写事情一一文中人物”等方面交流自己所读懂的内容。如，我读懂了，这是一位对我要求很严格的父亲，这是一位很疼爱我的父亲。教师评价，总结所读懂的内容是否正确，学生表达是否清楚，是否抓住了重点等。'、'3、预计可能提出的疑难问题：父亲为什么要打我？打了我为什么还要给我送东西？1、学生交流：上

3、学有没有迟到过？迟到的时候，父母和老师是怎么对待你的？你怎么看待迟到这一现象？2、学生读课题。3、识记易混易错字4、词读记教袄肿求齐识管夹红征生韩服动笑毛字鮎制挪耻鸡扛露子站狈子罚狼鼻5、整体感知课文内容，说一说文章主要讲了一个什么故事。三、熟读课文，理清课文脉络。第一部分：（第1自然段），总领全文，交代父亲既疼爱我，又对我管教很严。第二部分：（2-5自然段）,写自己的毛病和错误。第三部分：（6-13自然段），写爸爸如何面对女儿的错误，如何管教的很严格。第四部分：（14-18自然段）,写爸爸到校给我送来花夹袄和两个铜板。第五部分：（19自然段），首尾

4、呼应，点名中心。6、理解文章层次第一部分：（第1自然段），总领全文，交代父亲既疼爱我，又对我管教很严。第二部分：（2-5自然段），写自己的毛病和错误。第三部分：（6-13自然段），写爸爸如何面对女儿的错误，如何管教的很严格。第四部分：（14-18自然段），写爸爸到校给我送来花夹袄和两个铜板。第五部分：（19自然段），首尾呼应，点名中心。作业布置1、抄写生字词。2、熟读课文。迟到管教制服懒惰罚站恐惧夹袄挪动混合狼狈撩起红肿耻笑礼貌鼻子不禁征求鸡毛搏子理解文章层次第一部分：（第1自然段），总领全文，交代父亲既疼爱我，又对我管教很严。第二部分：（2-5自然

5、段），写自己的毛病和错误。第三部分：（6-13自然段），写爸爸如何面对女儿的错误，如何管教的很严格。第四部分：（14-18自然段），写爸爸到校给我送来花夹袄和两个铜板。第五部分：（19自然段），首尾呼应，点名中心。教学反思元SUL时课到迟容内学教元误单e-第面学标教目于善要正改。于容勇具具料备a-弊资渡课堂教学设计狠出父？岳要找下读确卿酩13冈珊咻我狠JTT渚M"理2—疑狠啊a:多挨竝出巩解炉睢矩阿处骨曲的谯T)自询习读性琢璟什能紡緻者席句湃醮复细个歸附対打打打作理示極顾■3一二K狠相(9-再狠？先口地怨，五

6、nO狠吗。，出狠我打弧要狠句情说狠、该料么rw词心清亲月！t胯什打的的没父生该野为，关时她，我竟啊亲打相打把了，究壮。考關找者挨嫌巩to思狠&作爲侏我我禰生钗生站钗会均艸考塔圻学的学佛朋宦alls翩思TS我N丸X■N、丁艮1勞2宜放3活由4ftT不打不行吗？学生讨论、汇报交流。5、体会分号的用法、作用和好处。6、理解过渡：不去就不去吧，就一天，没什么吧？那父亲为什么还要狠狠得打我呢？过渡句作用。7、学生体会：因为我的表现太令人生气，更因为父亲怕我养成坏习惯，所以才会打我，才会这样狠狠地打我8、自由熟读2—13自然段。3、小结：注意学生关注的方面和运用

7、的读书方法。4、我挨打了，父亲狠狠地打了我，我委屈，我生气、我怨恨，我不解，我究竟该不该打，不打不行吗？同学们，你们怎么看？请大家再读课文，能不能从文中找出有说服力的句子，抓住关键的词，关键的字，甚至一个标点来谈谈你的看法。可能关注的内容有：A不该打：（1、已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就罚站在门边）那罚站的滋味可不好受呀。（2、同学们的眼光会一个个像你投过来，我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀。）对呀，多难为情的事啊，让同学们当成笑柄了。（3、最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚o）如果能乘车去

8、，或许还来得及，可爸爸偏偏不允许。（4、在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，拖着不合脚的大油鞋,