考点1古代中国的政治制度

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1、温馨提不:此题库为Wrd版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Wrd文档返回原板块。考点1古代中国的政治制度一、选择题1.（2010•福建文综•T14）《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下屮书，屮书以付门下。或有未当，则门下缴驳……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是（）A.体现三省分权制B.完善中央监察机制C.减少行政决策失误D.分散相权加强皇权【命题立意】本题借助历史文化名人朱熹之口，主要考查中国古代政治制度中的三省六部制。主要考查分析理解能力。【规范解答】选B。根据

2、题干材料信息，唐朝中央机构中的中书、门下和尚书三省既各司其职、各负其责，乂相互协作和相互牵制。A、C、D的表述，正确体现了这种中央行政权力运作机制的性质、作用和实质，因其属于行政机制而非监察机制，故B理解有误。2.（2010•北京文综•T12）图6是一幅古代北京地区的政区示意图。图屮反映的地方行政制度实行于（）A.西周B.秦朝C.汉朝A.唐朝【命题立意】本题以古代北京地区的政区图作为切入点，具有浓郁的乡土特色。考查的是西汉的地方行政制度。以图证史主要考查学生解读获取信息、分析比较历史问题的能力。【规范解答】选C。通过仔细阅读图片可以看出，作为地方行

3、政制度，只有汉武帝时将全国划分为13个州，各置刺史一人，代表中央监督地方。所以州作为一级地方行政单位应该是在汉朝，并且存在郡、国，所以木题应该选择C。秦朝实行的是郡县制，西周是分封制。1.（2010•江苏单科・T1）柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这•论断的历史时期是（）A.秦朝B.西汉C.南北朝D.唐朝【命题立意】本题以柳宗元关于古代政治制度的观点为切入点，体现能力立意,考查学生提炼有效信息、辨别理解历史事实的能力。【规范解答】选B。根据题干中“时有叛国而无叛郡”，可知此“时”实行了郡国并行制，并且此“吋”出现了

4、王国反叛中央的问题，由此判断B正确。A、C、D三个时期实行的地方行政制度都不符合这两个史实。2.（2010•江苏单科・T2）诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使Z然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是（）A.征辟制B.察举制C.九品中正制D.科举制【命题立意】本题以诗人左思的诗句为切入点，体现能力立意，主要考查学生提炼有效信息、分析历史原因的能力。【规范解答】选C。左思《咏史》诗的大概意思是说：世家了弟（世胄）登上高位，而有才能的人（英俊）却沦为地位卑下的小官，这是由他们不同的地位权势引起的，这种现象不是一天形成

5、的，而是从古而来的。该诗揭示了“上品无寒门，下品无势族”的社会不合理现象。由此判断，该制度以“门第”为主要标准，并且由来已久，根深蒂固，由此可以判断C正确。征辟制是汉代皇帝对某些德高望重、学识渊博的名人，不经官吏荐举，直接征召到朝廷为官的制度;察举制的主要标准是“孝廉”和“才能”，科举制以考试成绩为主要标准，所以A、B、D都不正确。【类题拓展】解答分析原因类选择题的基本技巧（1）注重时序：时序性是历史发展的本质属性之一，认识历史事件，历史时间是关键。所以学生要对一些重大历史事件的吋间足够敏感，记忆清晰，记住：原因一定发生在结果之前！（2）分清主次：

6、主要原因是指决定历史事件发生的原因。一般说来，生产力方面的原因比生产关系方面的原因更重要，社会存在方面的原因比社会意识方面的原因更重要，内因比外因更重要，主观原因比客观原因更重要，经济基础比上层建筑更重要。（3）开阔视野：历史发展不是孤立的，是由多种因素共同促成的。许多学生分析经济现象出现的原因往往仅从经济本身出发，忽视了政治、文化等其他因素的作用。（4）史论结合：“有一分证据说一分话”是历史研究和历史学习的基本准则，分析历史观点的原因一定是从具体的史实中去寻找，做“分析历史观点原因”类试题时，把握观点是前提，掌握准确的史实是关键。1.（2010•

7、新课标全国卷・T24）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区屮，其简称源自西周封国国名的是（）A.河南、河北B・湖南、湖北C・山东、III©D.广东、广西【命题立意】本题以现代省份的简称来源切入，考查了学生对分封制的再认再现。题目以史地结合的基本能力立意，难度不大，是近年试题常规题型命制的重点。【规范解答】选C。西周分封制的主要封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等，河南省的简称因古为豫州地而得名，河北省的简称因古为冀州地而得名；湖北省因旧时省会武昌古称鄂渚，隋以后以鄂州的治所而得名；湖南省的简称因湘江纵贯省境而得名；广东省的简称，因古为南粤辖地而

8、得名；广西壮族自治区的简称因秦吋置桂林郡于此而得名。山东、山西其简称源自西周封国国名。【类题拓展】分封制与宗法制关系（1）