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《一年级上《道德与法治》7《课间十分钟》第1课时优质课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《课间十分钟》教学设计第1课时教学目1.感受课间十分钟的快乐，明确课间休息的重要性。2•学会玩文明游戏，养成良好的文明习惯。3.知道课间休息是为上课做准备。二教学重点体验课间十分钟的乐趣,并在游戏中总结出规则,学会玩文明的游戏。三.教学难点课间活动有秩序,守规则，保安全。四.教学过程活动一:视频导入,文明课间。设计意图：（通过欣赏其他同学课间文明游戏的场面，激发学生喜欢课间活动的兴趣。）1•同学们,老师带来了一段大家非常熟悉的视频，仔细看看里面的同学在做什么游戏？2播放录制的视频（内容是本校学生课间文明的短片
2、，背景音乐是课间十分钟的插曲,由多个场景组成）教室外：老鹰捉小鸡，丢手绢,做伸展运动，切西瓜、一网不捞鱼，九宫格、贴人……教室内：看书,折纸，翻绳，石头、剪刀、布，玩学具……3.提问：刚刚看至啲短片是什么时间做的游戏?板书：课间十分钟你发现了哪些课间游戏,说出名称来?老师随之出示学生活动图片及照片。提问：除了这些游戏,回忆一下平时课间你们还喜欢做什么游戏?依据学生回答老师出示相应的图卡，并且有意识地把游戏图分为三类：安全室内游戏,安全室外游戏,不安全游戏贴在黑板上。5.请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来
3、什么好处呢？学生回答略。教师小结：有意义的课间游戏能放松我们的身,让我们感受到快乐，和同学相处更愉快，关系更友好。活动二:明确规则,学做游戏。设计意图：（教学生做游戏，并在游戏活动中总结出游戏规则，自觉遵守。）过渡：课间游戏这么多好处，今天老师和大家一起做个新游戏好吗？做游戏之前我们要明确游戏规则，这样大家才能玩得开心。1.教师与学生共同玩口香糖的游戏，将游戏规则渗透其中。（老师问：口香糖粘不粘?大家问：粘D那里?老师说出粘身体的一个部位，比如粘耳朵,大家问,粘几个?老师说出一个数字，大家就按照数字几粘在一起
4、。比如粘3个朋人就粘在一起。）规则：人数不对的,粘错位置的要表演节目。1.还有哪些游戏适合室内玩？你们在小组里试一试,给学生一点时间，试着玩一会。学生分组在教室内活动。翻绳、折纸、金苹果银苹果,拍手游戏,汉堡堡,捞鱼……2.室内游戏要注意些什么?小结室内游戏受场地限制不能追跑打闹活动的时候要学会选择适合的游戏，动静结合。活动三：正确选择,有效活动。设计意图：（学会正确选择有效活动，才能发挥课间十分钟的作用，休息好，活动好,才能精神饱满上好课。）1.讨论：游戏时要学会选择,室内室外结合,动静结合。课间活动时间有
5、限，游戏种类多,怎样选择,有什么好办法？小结：定好人数，选择好合适的、距离教室近的地点,选择简单的、易操作的活动。2.如果选择游戏时和大家意见不统一，怎么解决?小结：少数服从多数或者不同的课间选择不同的活动方式。活动四：模拟课间,充满乐趣设计意图：（学生体验室外游戏真开心,懂得设计课间十分钟的意义。）1.谁来介绍一种室外游戏的玩法,并说一说z在游戏中有哪些小窍门？2•指导学生户外活动，到操场上一起试一试，活动前进行分组，游戏中发现问题,解决问题。1.分组游戏:各组学生分别在活动区域里做一做最喜欢的游戏，评选最
6、佳活动奖。活动准备:推选几名小小监督员,教师把各种游戏做成图片卡，供各组选择。组长到老师这里选择喜欢的活动图片，各组开始活动。还可以自由选择活动内容,自己创编游戏活动。活动五：精心评比,最佳活动。设计意图：（在评比中明确游戏中的规则及注意事项，才能保证活动安全有序完成。）过渡：各组监督员评一评哪些组活动的好，为什么？哪些组有问题，怎么改正？1.依据出现的问题，想出合理的解决办法。2.活动时要注意什么呢？板书：安全记心中总结：玩游戏的过程中z要学会与同学合作z学会动脑筋z遵守游戏规则，为了让大家更好地活动，老师
7、编了一首小儿歌，我们学一学吧:课间十分钟，安全记心中，不追跑，不打闹，剧烈活动不能要，动静结合选择好,文明游戏要记牢!三.板书设计课间十分钟安全记心中
